Page 211 - 幼兒教育義務化

第四章 研究結果與討論

此疑慮，與會委員也提出，推動五歲幼兒教育義務化，若能搭配全面
二至四歲幼兒教育補助，不僅可以彌補私幼短收五歲幼兒名額的缺口，
更可以提升二至四歲幼兒的入學率。

政府反而是要有誘因讓這些中小班的孩子家長願意送出來
就學，這樣才可以彌補私幼的缺名額。( 生源 _2-4 補助 _ 北
_2)

臺中市推動托育一條龍，它就是全面補助，這就是公共化。

所以他就將二到四歲的孩子送去教育教保機構的時候，那他
這一個學期就補助一萬塊，那你的零到二歲的托嬰中心，他
也不想去跟新北市一樣，普設那麼多公共的東西，他也就是
你的孩子到托嬰中心、跟我做的合作園所的時候，我就是一
個月補助你 3000 元，他也就不用花了這麼多錢，只讓那些
特定人員得到他的報酬。那從臺中市托育一條龍的這兩年多
將近三年的一個實施過程當中，你會發現到說，臺中市的不
管他是四歲、三歲、二歲，全部的孩子全部出來，為什麼？
家長雖然能夠得到這一筆小小的補助津貼，並沒有很多錢。

但是對他來講，他可以把孩子送去提早教育之後，收到這筆
補助款之後，他趕快去工作，他的就業機會、就業的職場部
分就提升了。所以臺中市的婦女二度就業的部分就提升了、
入學率又提升了。所以我還是很認為說，不如現在這麼混亂，
我們就把它切割…五歲就歸到義務教育，四歲以下把該補
助…( 生源 _2-4 補助 _S_4)

只要把五歲以下的撥出教育卷，全民補助教育卷，我相信兩
歲三歲的名額會出來的，就跟臺中市一樣，臺中市兩歲擠到
現在沒有一個園所擠得進去。( 生源 _2-4 補助 _S_4)

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