Page 6 - 2019年報

董事長序

黃昆輝教授教育基金會成立迄 擴大邀請學者、專家共同參與，進一
今，已屆滿三年。這三年來，基金會 步歸類整理，提出「社會階級再製」、

秉持以「教育政策與問題研究」為主， 「教育品質平庸」、及「人才培育失

以「獎勵優秀學生」與「協助弱勢學 衡」三大教育危機；進而召開「台灣
生」為輔的業務推展原則，逐年規劃 教育發展的危機與對策研討會」，邀

推動完成各項工作計畫，也逐步建立 請學者、專家及教育實務工作者二百
兩項調查研究的作業模式。 餘人群聚一堂共同研討。建立一個以

其一，本會委託學者專家針對 長期專題研究進行重大議題探討，進

教育政策或問題進行專題研究，分為 而發展大型教育政策研討會議題之模
一般議題和重大議題，前者為短期研 式。

究，其研究結果採「焦點座談會」方 其二，本會自成立以來，連續三
式處理，例如 2018 年的「幼兒教育 年舉辦「2017 技職教育研討會」，

義務化主要問題及其解決對策之研 「2018 國際研討會」及「2019 教育

究」即請幼教學者、幼教教育基金會 發展的危機與對策研討會」，本會決
執行長及幼兒園園長共同參與討論， 定將「每年舉辦一次大型教育政策研

並邀記者採訪報導。後者，為長期研 討會」列為核心業務，以提供教育界

究，例如 2019 年的「邁向公義與卓 同仁共同探討問題與研究對策的機
越—台灣教育的問題與對策研究」係 會。

本會籌組研究團隊進行為期一年八個 邁入 2020 年，本會業務也有若
月的實徵研究，分組探討教改以來各 干調整。「教育民意調查」將依據四

級學校教育發展狀況與現存問題；再 大指標，進行各縣市民眾對教育滿意