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2020 年報

三、研討成果 1. 建立社會共識的核心價值

本會依據研討會論文集、主題 2. 陶塑民主社會的公民行動
講演、子題討論及圓桌論壇的意見，
（六）建置多元的終身學習體系
綜合整理提出一項教育建言，以供政

府相關主管部會、產業界及教育界參 1. 充實客製化的學習內容
考。該項建言針對三大子題，提出六 2. 建置數位化的學習管道

項「主要教育對策」，茲條列其綱要
本會有鑑於科技快速發展對年
如下：
輕世代的衝擊非常廣大，而政治體制

（一）確立人才培育的政策主軸 的改變對我們整個國家發展的影響則
至為深遠，這兩大環境變遷的衝擊所
1. 檢討人才培育政策的成效
帶來的問題相當繁複，絕非一場研討
2. 研訂國家「人才培育總體計畫」 會可能盡談、深談。因此，決定在新

年度委請學者組成研究小組，進一步
（二）加強培育跨領域及創新人才
深入研討，提出更具體的解決方法。
1. 提供大學系所結構及課程設計的彈 例如，這次研討會讓大家更關切人工
性 智慧對產業工作型態與用人需求的改

2. 鼓勵中小學發展跨領域及創新的特 變，因此進而影響新世代的就業準備

色課程 和教育的人才培育方式。但在教育上
如何因應改革，我們經過討論，了解
（三）全面提升國人的數位素養 現行的「標準化的集體教育方式」難

1. 營造數位學習的環境 以培育學生現代勞動力所需的 4Cs 能

力，而目前僵化的學校制度與課程安
2. 整合數位學習的效果
排，亦不易培育足夠的跨領域與創新
3. 涵養數位學習的倫理
人才；那麼我們就須更多的研究、更

（四）加速推動雙語教育 多的研討，如何改變課程、教材、教
學及評量方式，如何修改法令，讓學
1. 確定雙語教育的具體目標與績效指
校制度更具彈性化。這些都需要進一
標
步深入去探討，期盼這次專題研究能

2. 研訂系統性、階段性及策略性的推 夠延續此次研討會，獲致更具體的解

動計畫 決方案。

（五）培養知行合一的現代公民

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