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2020 年報

歸納為四方面，列述如下 : 系及選課應考慮自己的弱點，

在體制內，藉由選擇科系補強
1. 社會變遷與新世代處境
自己的弱點。

（1）新世代面對的環境變遷快速鉅
大。 4. 教育的因應對策

（2）未來 AI 影響難測，這是一個不 （1）要及早因應 AI 等產業新科技發
確定的時代。 展，改善教育僵化，打破學院

（3）數位經濟產生少人化甚至無人 系所藩籬，整合產學研等體系

化的商業模式，將造成勞動市場 課程。
的障礙。 （2）必須培養學生成為跨領域及創

（4）今日的學生中，將有 65% 的人 新人才。
會從事目前還不存在的工作。 （3）教育應讓新世代能面對失敗並

重新站起來，制度上則要能提
2. 社會衝擊與需求
供更多元出路與空間，甚至協
（1）未來發展的不確定感與挑戰。 助與安置。

（2）現代勞動力除了傳統的認知能 （4）要加緊推動智慧教育，大學教

力之外，還必須要有批判思考， 育和職業訓練都應和數位科
創造力，協作能力與溝通能力。 技、AI、互聯網等領域扣連，

（3）不管 5G 或 8K 都需要相關人才。 做一些相應的調整。
（4）未來有許多職業需求的能力， （5）即使傳統的職業訓練也要新的

是目前教育體制和社會框架下 方法才能派上用場，學校與業

無法培養的。 界必須交流。

（6）大學有二個任務 : 一是對學生的
3. 新世代應有的學習與素養
責任，讓學生畢業後有出路 ; 二
（1）新世代必須在觀念上調適，改 是大學的社會責任（USR） 。

變學習態度，積極充實現代產 （7）教育部應引導大學端進行課程

業用人所需的能力。 與教學的改革。
（2）新世代必須不斷取得新知才不 （8）數位科技的應用如何變成通識，

會落伍。 是教育的挑戰。

（3）新世代必須培養國際觀、問題
解決能力、團隊合作。 （二）引起國人對新世代的關注

（4）當有明確職涯目標時，選擇科 對於此次焦點座談的信息與內

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