Page 4 - 二Ｏ二Ｏ年寶佳教育大愛獎
P. 4
縣偏鄉的大湖農工這群學習成就低落、家庭困頓的弱勢孩子，特別給予
關注，指導學生創意漆作，學習電腦繪圖、油漆表現技法；進而帶領學
生彩繪校園、彩繪社區，讓他們重拾信心、肯定自我。林主任更進一步
利用課後和寒暑假加強學生技能訓練，以參加教育部國教署主辦的全國
學生技藝競賽，獲得十七座金手獎，讓這些不愛英數，學科欠佳的學生
從實作中找回自信心與榮譽感。更可貴的是林主任長期培訓深具繪畫天
份的子玲同學，參加中華民國全國技能競賽，獲得油漆裝璜職種金牌。
徐愛鈞與黃煥勇兩位主任也都是用真愛陪伴偏鄉孩子，希望他們能
夠華麗轉身。從這些大愛故事，我們瞭解偏鄉孩子許多來自弱勢家庭、
失能家庭，處於相當不利的學習環境，學習表現欠佳。但我們也從故事
學習到：事實上若多加以關注，也可發現他們的潛在能力；若能真心關
愛，幫他們找到自己的舞台，就可能發揮潛力，獲得一個轉身的機會。
各位大愛教師願意駐身偏鄉學校，關懷弱勢孩子，這是一種慈悲的
大願。我們要由衷地表達最崇高的敬意與最誠摯的謝意。 黃昆輝教授教育基金會
黃昆輝教授教育基金會捐助人
林陳海
2
