Page 231 - 幼兒教育義務化

第四章 研究結果與討論

教育研究委員會，1984）。另「學制改革方案」的中長程規畫將五歲
幼兒納入義務教育；1987 年「幼兒教育十年發展計畫」；1996 年「教
育改革總諮議報告」；2001 年舉行之「教育改革檢討會議」結論；
2003 年召開的「全國教育發展會議」均指出幼兒教育體制應視為正式
教育的一環，並將幼兒教育公立化與義務化列為發展方向（吳清山、

林天祐，2005；教育部教育研究委員會，1984；教育部，2005；謝美慧，
1997），無論是將幼兒教育納入國民教育的一部份或單獨成為學制中
的學前教育或幼兒教育，都有其必要性與時代意義。因此將幼兒教育

納入正式學制，可進一步作為義務教育實踐的基礎，使朝野立委在修
改國民教育修業年限時，能一併列入考量，造福學前幼兒。

( 二 ) 幼兒園現況

1. 幼兒園數量

由全國教保資訊網查詢（2018 年 8 月 8 日）全國幼兒園數量，其
中公立幼兒園計 2,415 間；私立幼兒園計 4,148 間、非營利幼兒園計 87
間；公立幼兒園：私立幼兒園：非營利幼兒園 =36.32：62.38：1.31。
由各縣市幼兒園資料顯示：臺灣本島提供公立幼兒園比例超過五

成的縣市，包括臺東縣（82.6%）、花蓮縣（68.1%）、嘉義縣（65.3%）、
南投縣（60.7%）、宜蘭縣（60.5%）、屏東縣（52.6%）；提供公立幼
兒園比例未達三成的縣市，包括新竹市（17.2%）、嘉義市（21.4%）、

臺北市（22.2%）、新北市（26.2%）；離島的澎湖縣（81.5%）、金門
縣（80.8%）、連江縣（100%）提供公立幼兒園的比例超過八成，如
表 4-28。

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