Page 234 - 幼兒教育義務化

專題研究報告三 圖 4- 1 104 學年至 106 學年幼教師人數增減情形
圖 4- 1 104 學年至 106 學年幼教師人數增減情形
由表 2-4 資料顯示所有縣市教保員人數皆呈現逐年微增的情形，其中桃
幼兒教育義務化 ─ 主要問題及解決對策之研究
由表 2-4 資料顯示所有縣市教保員人數皆呈現逐年微增的情形，其中桃
園市、臺中市、臺南市、高雄市增加的幅度較大，如圖 4-2。
園市、臺中市、臺南市、高雄市增加的幅度較大，如圖 4-2。

圖 4- 2 104 學年至 106 學年教保員人數增減情形
圖 4- 2 104 學年至 106 學年教保員人數增減情形
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若分別分析公立幼兒園及私立幼兒園的教保服務人員的人數，發
現六都增加公立幼兒園教師的人數幅度較大，各縣市公立幼兒園增加

教保員的數量較為平穩（表 2-5）；六都私立幼兒園增加教保員的幅度
較大，但各縣市私立幼兒園聘任的幼兒教師大多數呈現微幅減少的現
象（表 2-6）。幼兒園師資是維持教保服務品質重要的關鍵因子（OECD,
2012; UNESCO, 2008），雖《幼兒教育及照顧法》規範五歲大班至少

需一位教師，但由調查發現 85% 的填答者認為實施五歲幼兒義務教育，
每一個班級應配置二位教師負責幼兒的教育及照顧，此是提升幼兒教
育品質重要的基礎。

三、社會大眾及利害關係人對五歲教育義務化的反應

（一）不同問卷來源填答者對實施五歲義務教育的同意程度

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