Page 237 - 幼兒教育義務化

第四章 研究結果與討論

與教學方式。從訪談中委員對五歲至六歲階段是屬於幼兒教育還是可
跨入國小階段有許多的討論，最後的共識是將五歲幼兒教育納入義務
教育，不等同於五歲教育小學化，應維持幼兒學習的主體性，提供適
合幼兒發展與需求的課程活動。
家長以及私立業者等利害關係人的問題方面，有 65% 以上的填答

者認為由公立幼兒園實施五歲義務教育，可以降低幼兒幼小銜接的壓
力，因為目前大多數的公立幼兒園附設在國民小學內，幼兒就讀國小
附設幼兒園對未來進入相同環境的國民小學，在適應國小生活上較為

容易。對私立幼兒園招生不足問題方面，有近 55% 的填答者認為增加
五歲以下幼兒就學補助，有助於解決私立幼兒園的招生問題，詳如表
4-29。私立幼兒園需靠幼兒的學費來經營園務，若實施五歲幼兒義務
教育是以公立幼兒園為主要辦理的機構，勢必會衝擊私立幼兒園的招
生，但由南區的焦點座談反映出免學費補助可提高就學率，因此增加

五歲以下幼兒就學補助，可以讓二歲至四歲尚未就學的幼兒家長選擇
進入私立幼兒園，則可解決私立幼兒園的招生問題。

表 4-29 不同問卷來源填答者對實施五歲幼兒義務教育的同意程度
紙 網 整
問卷來源 本 路

問 問
項目 卷 卷 體

一、實施五歲幼兒義務教育的功能

1. 可以使政府負起更多照顧幼兒的責任 91.4 89.3 89.7
2. 可以實踐教育公平的理想 84.7 85.5 85.3

3. 可以提升幼兒教育的品質 82.6 81.3 81.6
4. 可以減輕家長的經濟負擔 89.8 90.1 90.0
5. 可提高年輕人的生育意願 57.8 58.1 58.0

二、實施五歲義務教育的時程安排
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6. 現階段是義務教育向下延伸的適當時機 81.2 82.0 81.8
7. 政府應宣布實施五歲義務教育的時程表 85.2 85.9 85.7
三、實施五歲義務教育的空間規畫

8. 應由公立幼兒園主要招收五歲大班幼兒 70.6 78.1 76.5
9. 可以委託私立幼兒園協助辦理 59.0 49.6 51.6

10.國中小應依法編足班級學生人數，並將多餘空間提供給五
60.1 72.4 69.6
歲義務教育使用
四、實施五歲義務教育的教育經費

11.政府可以挪移其他教育階段的經費 64.9 71.1 69.8
12.應整合目前學前教育補助的種類，將較高比例的經費投入
77.5 79.4 79.1
在推動五歲義務教育上

13.政府可提高外籍人士來臺觀光的稅金 46.2 53.2 51.6
14.政府可以調高稅收 29.1 36.2 34.7

五、五歲義務教育班級教保服務人員配置
15.每班級應有二位教師負責教育照顧幼兒 84.9 85.1 85.1

16.每班級應有一位教師、一位教保員負責教育照顧幼兒 70.0 64.7 65.9
17.應輔導編制內的教保員考取正式教師，或轉任幼兒園行政
76.0 75.1 75.3
工作/教育行政工作

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