Page 102 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎
P. 102
大愛教師 王淑麗 老師
我們眼中的淑麗老師
王志全校長
在校園中，常常聽到淑麗老師與孩子們互動過程中爽朗的笑聲。面
對教育系統中，最需要協助、不按常理出牌的身心障礙孩子們，淑麗老
師總是打從心眼裡接納孩子，細心的發現孩子的特長和優點，面對孩子
不同的各式行為問題，能耐心的找出問題的癥結，提出並有效執行專業、
創意的策略，來影響、改變孩子和家庭，深獲孩子和家長的信賴。孩子
畢業後，仍然是「掛在」淑麗老師的心上，持續不斷的關懷孩子和家庭。
家人幾乎都有身心障礙手冊，具有情緒困擾的阿文，有位嚴以律
人、寬以待己、自我超強、不理性的父親。在淑麗老師的教導下，不到
一學期，阿文在校的行為有了一百八十度的轉變，父親更從懷疑、投訴
到完全「信任」淑麗老師，各項事務都要請淑麗老師幫忙，連阿文上了
高職後發生的各種狀況，仍是開口、閉口的要找淑麗老師協助。
淑麗老師專業、認真，不放棄任何能協助孩子和家庭的機會，成就
黃昆輝教授教育基金會
許多美麗動人的特殊教育詩篇。那些勞心勞力、殫精竭慮、不求回報的
付出，淑麗老師卻將之視為理所當然該做的事，從不覺得「有什麼好說
的」。這樣的風範也深深影響周遭的同仁，涵養出以學生為核心的學校
文化，展現出特殊教育最美的價值，淑麗老師就是一個教育愛的實踐者。
100
