Page 159 - 201909-邁向公義與卓越-臺灣教育發展危機分析與對策封面-17x23cm-印刷
P. 159

專題研究報告一

                                                                         第三章  幼兒教育





              六、協助幼兒園教師自編教材課程的能力,並建立有效的評
                    估機制


                   增加幼兒園教師在課程與教學方面的專業能力,提供幼兒園教師
              個別與園所整體的專業進修與發展的機會,並建立有效的評估與協助
              機制。










                                                參考文獻


              內政部、教育部幼托政策整合推動委員會(2003)。幼托整合政策規
                   劃結論報告書(2003/03/03)取自 http://www1.nttu.edu.tw/shufang
                   /%AA%FE%A5%F3/%A5%AE%B1%D0%B7s%AAk%AE%D792.3
                   we.htm

              內政部戶政司(2019)。內政部戶政司全球資訊網:總生育率及出生
                   數(總生育率及嬰兒初生登記數)。2019 年 8 月 2 日取自 https://

                   www.ris.gov.tw/app/portal/346。
              方暮晨 (2014 年 01 月 10 日 )。少子化! 2013 年出生嬰兒減少 3.96 萬
                   總生育率為 1.07。MyGoNews。取自:http://www.mygonews.com/
                   news/detail/news_id/108327/
              王品 (2014 年 8 月 21 日 )。台灣少子化難解?促進女性高就業、高生育,
                   才是雙贏政策。康健雜誌。取自:

                   http://www.commonhealth.com.tw/blog/blogTopic.
                   action?nid=711&typeUuid=3af9d197-eb1f-429d-84c5-42228d1efb031
              王為國 (2011)  幼托整合面臨的問題。台灣教育評論月刊,1(1),52-





                                                   145
   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164