Page 117 - 2020新世代·新需求:臺灣教育發展的挑戰研討會
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      2       新世代·新需求:台灣教育發展的挑戰
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      研討會論文集


                   課自主權。財訊。取自 https://www.wealth.com.tw/

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              經濟部統計處(2020)。當前經濟情勢概況 - 疫情干擾下的零售與餐飲業。
                   https://news.pchome.com.tw/public/moea/20200429/index-58812200005061
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              葉建宏(2016)。高等教育學歷貶值問題之探討。台灣教育評論月刊,5(6)
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              葉建宏(2017)。我國專業技術人才培育之困境與展望。台灣教育評論月刊
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              劉青雯(2020)。素養導向教學實踐之研究:以 PjBL 導入高中性教育為例。
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              劉苑杉、賴佩萱、張若誼(2018 年 12 月 25 日)。拼湊「微」學分——創新
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              劉祐齊、陳亭蓉、曾智怡、周瑩慈、陳詩妤(2020 年 8 月 15 日)。分久必
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              潘文忠(2017)。「十二年國教 107 課綱落實多元選修及高三學習完整性」
                   及「大學入學制度調整」規劃情形專題報告。取自 https://ws.moe.edu.tw/
                   001/Upload/23/relfile/8059/52894/e9992c7c-c3de-44e8-9eb4-0b85dbbe6f62.pdf

              蕭錫錡、張仁家、黃金益(2000)。合作學習對大學生專題製作創造力影響
                   之研究。科學教育學,8(4),395-410。
              薛惟中、胡景月、徐湘芸、李宜蓁(2016 年 8 月 21 日)。封面故事 / 解放學
                   制!別讓院系束縛未來。政大學聲。取自 https://nccuvos.org/

              薛雅慈(2013)。台灣高等教育各學門實施前段不分系課程的知識理念探討
                   -全球化知識生產模式轉變之分析。課程與教學季刊,16(4),1-34。
              薛曉華(2007 年 12 月)。台灣高等教育實施大學部前段不分系的政策發展
                   與課程實踐分析。「高等教育治理與發展之各國經驗分析與比較」國際
                   學術研討會發表之論文,台南大學。
              謝宇程(2015 年 1 月 1 日)。台灣的大學真的學風自由?先把必修課變少再




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