Page 58 - 2021-大愛獎手冊

大愛教師 吳麗明 老師

並盡力協助安排無障礙 ( 包括生理與心理的無障礙 ) 學習環境。開學前
是她最忙碌的時侯，她會去所有特教新生的家中訪問，藉以瞭解孩子的

特質與家長的期望，再安排適配的導師與所需的無障礙環境；將所蒐集

到的資料在新生銜接課程前就交給導師，讓導師在看到孩子前就對他
( 她 ) 有初步的瞭解，以利共同協助特教新生順利融入班級學習與活動。

即使對於重度身心障礙的學生或是在醫院、機構的孩子，也無條件
接納，一位罹患裘馨氏肌肉失養症 ( 肌肉萎縮症 ) 的林同學在一對一電

腦適性課程輔導下，慢慢的展現他的能力，最後考取了 6 張電腦證照。

為圓同學的畢業旅行之夢，向教育局申請補助租用配置輪椅升降設備之
遊覽車差價，更請學務處活動組協助安排無障礙環境之會勘。後林因為

學生病重，住入加護病房，特別為其辦理很溫馨隆重的「一個人的畢

典」，林同學表示這是一個最難忘的畢業典禮，他很開心，家長也表示
要將活動光碟要當作傳家之寶。

一般私校沒有特教老師的編制，但麗明組長善用校內外資源，建構

一個完整的特教服務團隊，工作項目與服務成效受到教育局肯定。教育
局在 104 學年度起特聘她擔任高中職特殊教育輔導團輔導員，共同為臺

北市特教工作盡一份心力。 麗明組長期耕耘特教園地，以無比的愛心照
黃昆輝教授教育基金會
顧每一位與景文有緣的孩子，獲得無數家長和師長的肯定。近年來她的

愛心受到各方的肯定，這個獎項只是她被人看見的另一項榮耀！

小璦爸爸

家中有身障的小孩，無論他 / 她是什麼年齡、類型，家人們都要先
一步學習，設身處地在他們的世界裡對付每一個突來的挑戰、過關斬將，

這對於大多數的人來說絕不容易。那是一份心中永久的負擔。

女兒今年順利升高三，四年前國二時面臨轉學，本是慕學校之名而

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