Page 182 - 幼兒教育義務化

專題研究報告三

幼兒教育義務化 ─ 主要問題及解決對策之研究

2
應由公立幼兒園主要招收五歲大班的幼兒（χ =58.7, p=.000），以及五 表 4- 26 不同居住地區填答者對實施五歲幼兒義務教育的順序差異檢定
2 卡 多重比較
歲義務教育可委託私立幼兒園協助辦理（χ =22.5, p=.000）同意程度的 等級平均數
順序差異檢定 方
差異達顯著水準。 項目
北區 中區 南區 東區 離島 值
在教育經費方面，不同居住地區填答者認為政府可挪移其他教

2
育階段經費投入在五歲義務教育上（χ =17.1, p=.002）、應整合目前 一、實施五歲幼兒義務教育的功能
2
學前教育補助，將較高比例的經費投入在五歲義務教育上（χ =35.9, 1. 可以使政府負起更多照
p=.000）、政府可提高外籍人士來臺觀光稅金，做為實施五歲義務教育 顧幼兒的責任 1427.8 1517.9 1605.4 1592.9 1402.1 31.1*** 3>1;4>1;
2
的經費（χ =13.9, p=.008）等同意程度的差異達顯著水準。 2. 可以實踐教育公平的理 2>1; 3>1;
在教保人員的配置上，不同居住地區填答者認為實施五歲義務教 想 1414.7 1524.3 1620.5 1649.1 1354.4 44.6*** 4>1;3>5;
4>5
2
育，每個班級應有二位教師負責幼兒的教育及照顧（χ =21.5, p=.000） 2>1; 3>1;
3. 可以提升幼兒教育的品 1407.4 1542.9 1618.6 1638.0 1392.6 45.0*** 4>1; 3>5;
同意程度的差異達顯著水準。 質 4>5
在制度規畫與學習安排上，不同居住地區填答者認為五歲幼兒教
2 4. 可以減輕家長的經濟負 1439.3 1491.7 1594.8 1599.6 1426.5 25.5*** 3>1; 4>1;
育可成為正式學制的一部份（χ =30.0, p=.000）、實施五歲義務教育讓 擔
2
幼兒接受幼兒園的課程內容與教學方式（χ =15.1, p=.005），以及比照 2>1; 3>1;
2 5. 可提高年輕人的生育意 1392.5 1545.3 1660.4 1661.3 1342.2 58.3*** 4>1; 3>5;
國小低年級進行半天教保活動課程（χ =19.1, p=.001）同意程度的差異 願 4>5
達顯著水準。
二、實施五歲義務教育的時程安排
在利害關係人方面，不同居住地區填答者認為由公立幼兒園實施 2>1; 3>1;
2 6. 現階段是義務教育向下
五歲義務教育，可以降低幼兒幼小銜接的壓力（χ =44.2, p=.000）同意 1405.5 1529.6 1629.1 1674.9 1363.4 53.3*** 4>1; 3>5;
延伸的適當時機 4>5
程度的差異達顯著水準，如表 4-26。 2>1; 3>1;
7. 政府應宣布實施五歲義
因有 五個組 別需 重覆進 行 10 次 Wilcoxon 的順 位和檢 定，且 1417.3 1521.6 1596.7 1674.8 1393.8 41.7*** 4>1;4>2;
務教育的時程表 4>5
以 Bonferroni 的修正進行事後比較，因此顯著機率 < 顯著水準
三、實施五歲義務教育的空間規畫
=.05/10=.005，各組間多重比較的差異才達到顯著水準。
2>1; 3>1;
8. 應由公立幼兒園主要招
1400.2 1515.6 1631.5 1723.5 1413.7 58.7*** 4>1; 4>2;
收五歲大班幼兒 4>5
9. 可以委託私立幼兒園協
1550.3 1468.0 1396.3 1337.9 1443.3 22.5*** 1>3;1>4;
助辦理

10. 國中小應依法編足班
級學生人數，並將多餘 2>5; 3>5;
1454.1 1514.2 1553.2 1606.5 1225.8 20.8***
空間提供給五歲義務 4>5
154 教育使用
四、實施五歲義務教育的教育經費

137