Page 185 - 幼兒教育義務化

表 4- 26 不同居住地區填答者對實施五歲幼兒義務教育的順序差異檢定
卡
卡
多重比較
多重比較
等級平均數
等級平均數
順序差異檢定
方
方
項目
北區 中區 南區 東區 離島
值
北區 中區 南區 東區 離島
值

一、實施五歲幼兒義務教育的功能
11. 政府可以挪移其他教
4>5
育階段的經費
1. 可以使政府負起更多照
顧幼兒的責任
12. 應整合目前學前教育
2>1; 3>1;
3>1; 4>1;
補助的種類，將較高比
2. 可以實踐教育公平的理
1423.2 1509.6 1581.1 1700.3 1395.4 35.9***
1414.7 1524.3 1620.5 1649.1 1354.4 44.6*** 4>1;3>5;
4>2; 4>5
例的經費投入在推動
想
4>5
五歲義務教育上
2>1; 3>1;
3. 可以提升幼兒教育的品
1407.4 1542.9 1618.6 1638.0 1392.6 45.0*** 4>1; 3>5;
13. 政府可提高外籍人士
質
4>5
1463.3 1524.2 1491.9 1624.1 1290.6
13.9**
4>5
來臺觀光的稅金
4. 可以減輕家長的經濟負
1480.7 1489.9 1528.5 1496.6 1354.9
3.6
1439.3 1491.7 1594.8 1599.6 1426.5 25.5*** 3>1; 4>1;
14. 政府可以調高稅收
擔
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置
2>1; 3>1;
5. 可提高年輕人的生育意
1392.5 1545.3 1660.4 1661.3 1342.2 58.3*** 4>1; 3>5;
15. 每班級應有二位教師
願
1440.3 1481.1 1572.2 1617.3 1561.9 21.5*** 3>1; 4>1;
4>5
負責教育照顧幼兒
二、實施五歲義務教育的時程安排
16. 每班級應有一位教
2>1; 3>1;
6. 現階段是義務教育向下
師、一位教保員負責教 1482.6 1556.1 1461.8 1442.5 1372.9
7.3
1405.5 1529.6 1629.1 1674.9 1363.4 53.3*** 4>1; 3>5;
延伸的適當時機
4>5
育照顧幼兒
2>1; 3>1;
7. 政府應宣布實施五歲義
1417.3 1521.6 1596.7 1674.8 1393.8 41.7*** 4>1;4>2;
17. 應輔導編制內的教保
務教育的時程表 1427.8 1517.9 1605.4 1592.9 1402.1 31.1*** 3>1;4>1; 項目 順序差異檢定 1464.8 1476.6 1528.2 1656.6 1309.7 17.1** 4>1; 4>2;
4>5
員考取正式教師，或轉
1512.2 1418.4 1511.3 1420.6 1596.9 9.8*
三、實施五歲義務教育的空間規畫 任幼兒園行政工作/教
2>1; 3>1; 育行政工作
8. 應由公立幼兒園主要招 1400.2 1515.6 1631.5 1723.5 1413.7 58.7*** 4>1; 4>2;
收五歲大班幼兒 4>5 六、實施五歲義務教育制度規畫與學習安排 第四章 研究結果與討論
9. 可以委託私立幼兒園協 1550.3 1468.0 1396.3 1337.9 1443.3 22.5*** 1>3;1>4; 18. 五歲幼兒教育可成為 1425.7 1509.0 1567.4 1664.4 1526.4 30.0*** 3>1; 4>1;
助辦理 正式學制的一部份 4>2;
10. 國中小應依法編足班 19. 可讓幼兒接受幼兒園
級學生人數，並將多餘 2>5; 3>5; 的課程內容與教學方 1462.8 1454.1 1548.7 1619.6 1482.6 15.1** 4>1; 4>2;
卡
多重比較

卡
1454.1 1514.2 1553.2 1606.5 1225.8 20.8*** 4>5 式 等級平均數
多重比較
空間提供給五歲義務 等級平均數 順序差異檢定
順序差異檢定 項目 方
教育使用
項目 方 20. 可讓幼兒接受國小的 北區 中區 南區 東區 離島 值 5.8
北區 中區 南區 東區 離島 值 課程與教學方式 1472.9 1547.8 1501.9 1435.0 1394.6
四、實施五歲義務教育的教育經費

21. 幼兒應比照國小低年
11. 政府可以挪移其他教 4>1; 4>2; 4>1; 4>2;
1464.8 1476.6 1528.2 1656.6 1309.7 17.1** 級進行半天的教保活 1482.0 1418.1 1521.2 1682.3 1389.4 19.1**
育階段的經費 4>5 4>5
動課程
12. 應整合目前學前教育 137 七、利害關係人（家長、私立業者）問題
補助的種類，將較高比 3>1; 4>1; 138
1423.2 1509.6 1581.1 1700.3 1395.4 35.9***
例的經費投入在推動 4>2; 4>5 22. 由公立幼兒園實施五 2>1; 3>1;
歲義務教育，可以降低 1403.5 1569.8 1538.7 1723.0 1494.9 44.2***
五歲義務教育上 4>1;4>3;
幼兒幼小銜接的壓力
13. 政府可提高外籍人士
1463.3 1524.2 1491.9 1624.1 1290.6 13.9** 4>5
來臺觀光的稅金 23. 增加五歲以下幼兒就
學補助，有助於解決私 1490.0 1497.0 1438.9 1562.9 1467.7 3.7
14. 政府可以調高稅收 1480.7 1489.9 1528.5 1496.6 1354.9 3.6
立幼兒園的招生問題
五、五歲義務教育班級教保服務人員配置
註：1=北區、2=中區、3=南區、4=東區、5=離島
*p<.05 **p<.01 ***p<.001
15. 每班級應有二位教師 註：*p<.05 **p<.01 ***p<.001
1440.3 1481.1 1572.2 1617.3 1561.9 21.5*** 3>1; 4>1;
負責教育照顧幼兒
16. 每班級應有一位教
師、一位教保員負責教 1482.6 1556.1 1461.8 1442.5 1372.9 7.3
育照顧幼兒 第二節 焦點座談資料分析結果
17. 應輔導編制內的教保
員考取正式教師，或轉 本研究依據研究目的，擬定焦點座談討論題綱，並於 2018 年 5 月
1512.2 1418.4 1511.3 1420.6 1596.9 9.8*
任幼兒園行政工作/教 至 6 月期間，分別進行北區、中區、南區和東區等四區域的焦點座談，
育行政工作
此外，本研究亦邀請教育政策專長學者、教育行政人員、幼兒教育實
六、實施五歲義務教育制度規畫與學習安排 務工作者、幼兒教育及兒童福利社會團體等人進行另一場焦點團體座
18. 五歲幼兒教育可成為 3>1; 4>1; 談，討論義務教育向下一年可能遭遇的問題與解決問題的可行方式。
1425.7 1509.0 1567.4 1664.4 1526.4 30.0***
正式學制的一部份 4>2; 此外，為了蒐集更多來自各業界和家長的意見，也邀請利害關係人代
19. 可讓幼兒接受幼兒園
的課程內容與教學方 1462.8 1454.1 1548.7 1619.6 1482.6 15.1** 4>1; 4>2;
式 157
20. 可讓幼兒接受國小的
1472.9 1547.8 1501.9 1435.0 1394.6 5.8
課程與教學方式
139
138