Page 187 - 幼兒教育義務化

第二節 焦點座談資料分析結果

本研究依據研究目的，擬定焦點座談討論題綱，並於 2018 年 5 月至 6
第四章 研究結果與討論
月期間，分別進行北區、中區、南區和東區等四區域的焦點座談，此外，本
研究亦邀請教育政策專長學者、教育行政人員、幼兒教育實務工作者、幼兒
教育及兒童福利社會團體等人進行另一場焦點團體座談，討論義務教育向下
一年可能遭遇的問題與解決問題的可行方式。此外，為了蒐集更多來自各業 會均等，因為你不能讓有些幼兒不能去幼兒園，有些幼兒可以
界和家長的意見，也邀請利害關係人代表，進行利害關係人場次的焦點座 去幼兒園，假如說義務化每個人就有機會去接受，促進教育機
談。本研究進行各區焦點座談時間一覽表如表 4-27 所示。 會均等。( 品質 _K_ 北 _1)

表 4-27 本研究焦點座談各區場次時間一覽表
編號 場次 日期 出席委員人數(含研究團隊) 既然這個名字叫做國教向下延伸，還是要以公共化的這個部分
1 中區 2018/05/16(上午) 7 為主…難道公幼就沒有問題嗎？公幼缺乏監督機制，公幼雖然
2 利害關係人 2018/05/16(下午) 9 也有所謂的基礎評鑑，五年一次的頻率跟強度，或許沒有這麼
3 東區 2018/05/24(上午) 8 強。他自己覺得說他自己觀察到公幼很多品質沒這麼好 .. 兒盟
4 南區 2018/05/30(上午) 12 自己做了一個調查，去年跟今年都有做了一個一兩千份的調查，
5 北區 2018/06/07(上午) 8 針對三歲以下或是兩歲以下的幼兒家長做調查，其實家長最在
資料來源：研究團隊自行整理 乎的是品質勝於價格，所以我覺得那個品質的部分，就像今天
講的不管是結構品質或是過程品質，這個品質是家長非常關心
本研究根據焦點座談資料的分析結果，發現十多年前曾被提起的義務教育向 的…( 品質 _K_ 北 _4)
下延伸議題已達成高度共識。十年前私立幼兒園業界對此議題雖有不同看
法，但至今日不僅是學界支持就連利害關係人都有高度共識，現階段可說是 臺灣有品質的私立幼兒園其實感覺上不夠多對不對？但是臺灣
實施五歲教育義務化的時機。本研究依據焦點座談資料分析，分別就五歲幼 有品質的公幼也不夠多，我們能舉的出來的也很少，因為我們
兒義務教育之定位與法源依據、教室空間、經費、師資等需求、生源分配以 在談議題的時候，我們基本上是要很客觀的去看待每一件事情，
及學習時間和型態等議題，提出研究結果。 但當我們每次提到私幼好的不夠多的時候，我們永遠忽視公幼

好的真的也很少，那你只有擺在同一個天平上，因為我們要看

一、五歲幼兒教育義務化的共識高，但是需提供五歲幼兒教育義務化之法源 的，因為我們要做每一個政策，我們要看的是幼兒最大的福祉
依據，確立五歲幼兒義務教育的定位 在哪裡，我們今天一定要先確定我的目標，我做每一件政策，
我有每一件政策的目標，如果我的目標是針對對幼兒教育的品
(一)五歲幼兒教育義務化共識高，希望法制化並全面提升幼教品質
質來看，他必須被放在同一個天平來評量的…為了確保我的教
五歲幼兒教育義務化已有高度共識，學界代表和業界代表皆認為 育的這些經費可以用在重要的教育品質上面，確保我的每個孩
五歲教育義務化的政策，可以藉由法制化全面提升幼兒教育品質。 子都可以獲得最好的教育…( 品質 _K_ 中 _3)

首先蠻高興我們聽到私幼對這個政策有比較正面的看法，我個人是覺得說 我覺得政策在轉變，很多各行各業都要調整，所以我還是期許
因為向下延伸的這個事情真的已經講蠻久的，如果說現在政府有這個意
一個比較正向的看待，在這個過程當中，大家能夠跟政府一起
願，這是整個社會有要推動的話，我個人是蠻期待私幼可以比較正向的來
合作，創造一些大家可以互利，因為即使是我們現在的國小，
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