Page 77 - 幼兒教育義務化

第二章 文獻分析

前四歲兒童的入學率仍高達 99%。正式的義務教育是從五歲開始到
十八歲，共 13 年，因此幼兒從五歲開始即屬強迫教育階段，家長必
須讓孩子入學，進入教育體制的學校就讀（Ministerie van Onderwijs,
CultuurenWetenschap, 2009）。
在荷蘭，幼兒自五歲開始至十八歲止為義務教育（leerplicht）

階段。基礎教育共 8 年，第 1 年仍屬學前教育階段，主要提供幼
小銜接的機會，讓幼齡學童提早參與及適應小學的團體生活；第 2
年開始，才正式接受系列性的認知教育（Ministerie van Onderwijs,

CultuurenWetenschap, 2009）。荷蘭境內的小學，荷文稱之為基礎學校
（Basisschool），即提供基礎教育的學校。這些基礎學校根據不同的
辦學理念而有不同的學校類型，包括：普通學校（openbarescholen）、
特別學校（bijzonderescholen）、特別教育概念學校（Scholen met
eenpedagogischeopvatting）及特殊教育學校（speciaalbasisonderwijs）。

在教育法規之下，不同行政區有其條例來規範所管轄之學校，使學校
方面在進行校務運作時有所依據。原則上，政府授予各類基礎學校有
選擇教學課程與教育方法的自由（Ministerie van Onderwijs, Cultuuren

Wetenschap, 2009）。
荷蘭的義務教育從五歲開始，值得注意的是，荷蘭政府對於五歲
之前的幼兒就提供普惠的托育和學前教育機會，但是對於進入義務教
育階段的五歲幼兒而言，仍然屬於學前教育階段，提供符合其身心發
展學習型態和轉銜課程，值得我國規劃義務教育向下延伸時的參考。

（三）法國

法國目前義務教育年齡六歲至十六歲，其中六歲至十一歲為初等
教育階段，學制為五年。法國相當注重幼兒教育，將幼兒教育三年和
小學教育五年合為一體，構成初等教育體系，分為三個階段：第一階

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