Page 107 - 107年報05電子
P. 107
研擬周延、具建設性的教育改革構 面的經驗、成果與反思。此外，為
想與行動方案，以落實學校教育的 增進學界、實務界與教育主管機關
社會化功能。活動舉辦期間總共有 的交流與討論，主辦單位特規劃六
175 位與會者出席，除了臺灣學者 場專題演講，包括技職教育、教育
輪番發表，也邀請到國外學者共同 評鑑、弱勢者教育、教學研究、師
研討、學習，成功地達成鼓勵相關 資培育及高等教育。兩日研討會順
研究人員發表成果，以及國內、外 利完成，除促進教育研究、教育政
學者彼此交流、強化研究社群連結 策制定者及教育實務工作者之專業
等目標。 對話外，亦就教育研究、政策與實
三、國立臺灣師範大學教育研究 務的合理銜接整合架構進行討論，
與評鑑中心 可供政府革新現有機制之參考。
國立臺灣師範大學教育研究與 四、國立東華大學花師教育學院
評 鑑 中 心 於 2017 年 10 月 13、14 「2017 教育行政與政策國
日於國立臺灣師範大學教育學院舉 際學術研討會」於 2017 年 10 月
辦「有用？無用？正用？誤用？強 27、28 日假國立東華大學花師教
化教育研究與政策暨實務連結國際 育學院舉行，本次研討會由國立東
學術研討會」，本會為指導單位， 華大學花師教育學院主辦，本會與
黃昆輝董事長也參與開幕儀式，予 中華民國學校行政研究學會共同合
以鼓勵和支持。 辦，國立東華大學教育行政與管理
此次研討會邀請美國前 學系為承辦單位。
AERA 主席，芝加哥大學教授 為了探討實驗教育與教育政
Dr. Barbara Schneider 及「澳大 策的思潮與論述、激發東部地區對
利亞教育研究委員會」（Australian 教育行政與學校改革的參與，此次
Council for Educational Research，簡稱 研討會以教育政策與實驗教育為主
ACER）政策研究與實務部主任 Dr. 題，並規劃五場專題演講與十篇論
Scott Paris 及日本筑波大學金子元 文發表。其中，黃昆輝董事長參與
久教授，分別就該國之教育研究與 第一場專題演講，以「公義臺灣的
教育政策暨實務的連結進行主題演 教育要務―加強弱勢、技職與幼兒
講，分享美國、澳洲及日本在這方 教育」為題，和與會者共同研討弱
103
