Page 171 - 私立大專校院轉型與退場之

專題研究報告四

私立大專校院轉型與退場之政策問題及解決策略研究

法。

二、教育部對教學品質控管及輔導措施

對於許多私立大專校院動員教師投入招生工作，會直接間接影響

教學品質的問題，則勢必釜底抽薪，從法制面著手改進，當前教育部
執行教學品質重點查核學校工作，法令依據是 2013 年訂定及 2019 及
2020 年修訂的改善停辦實施原則和 2020 年修訂的《專科以上學校維護

教學品質應行注意事項》，前者以進入轉型退場的預警或專輔圈的學
校為主，後者則是以一般學校為主的教學品質掌控。
教育部訂定改善及停辦實施原則與教育品質直接相關之主要內容
有二。

（一）增列「預警學校」

預警學校為改善及停辦實施原則修正後新增，最近學年度全校一
半以上教學單位不符〈專科以上學校總量發展規模與資源條件標準〉
（以下簡稱為總量規模與資源條件）基準，維護學生受教權益之教學
品質查核結果為持續列管或不通過，列為預警學校教育部應以書面通
知，並得對其實施諮詢輔導或維護學生受教權益檢核。

（二）列出「專案輔導學校」

最近學年度全校一半以上之教學單位不符合總量規模與資源條件
所定基準，經限期改善，次學年度全校仍不符合。教學品質查核結果
為不通過之學校，經限期改善，隔次教學品質查核結果仍為不通過。

違反私校法或有關教育法令，，影響相關學生或教職員工權益。再就
是「3,000、60％」條款。列為專案輔導之學校教育部應以書面通知，
並得對其實施維護學生受教權益檢核、財務查核等專案輔導措施，及

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