Page 438 - 私立大專校院轉型與退場之

參考文獻

的方式，讓這些價值可以往外擴散，產業也有這樣的需求，學校就可

因此而「自養」自救。
私校與其受困於退場的泥淖，不如先行思考該往哪個方向走，並
加以實現。上述的另類產學自養機制，可以創造經費收入，又可以累
積學校的社會價值，也是學校善盡社會責任之所在，所以建議私校應

當朝向如何既能善盡大學的社會責任，又能有財務收入來思考，改變
既定的收入減少就採取財務節流措施如減薪等之保守思維。私大致力
社會責任可獲得聲望，辦學多元創新可走出退場的幽谷。

伍、保障學生及教職員工權益

在私立大專校院轉型或退場的過程中，教職員工的權益常常受到

不利的影響，因而需要予以保障。以下就師生的安置、學生在原校受
教、教師安置輔導及安置基金、教師資遣費、提供政府部門研究工作、
加入新南向師資輸出等，提出七項建議。

一、政府宜監督私校依退場程序處理師生的安置，不得違反

程序無預警停辦

近來在教育部逐漸嚴格執行專輔私校的教學品質查核，進行財務
狀況控管之際，某所自稱財務狀況正常的私大於 2020 年 5 月宣布自主
停辦，師生一個不留。學校不依程序的無預警停辦，引起各界側目，
引發在校學生不滿，組織學生自救會表達抗議。教育部隨後退回校方

的停辦計畫，要求維持正常辦學，以維護學生受教權。退場條例草案
對於私校停招、停辦、解散等，制訂了作業流程，私校必須依程序辦
理，不應無預警式的停辦，嚴重損害師生權益。為杜絕私校無預警退

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