Page 439 - 私立大專校院轉型與退場之

專題研究報告四

私立大專校院轉型與退場之政策問題及解決策略研究

場，教育部宜嚴正宣示其他學校不可再出現類似情形。

二、政府及學校宜維護退場學校學生在原校受教到畢業的品

質及權益

退場學校的學生對於學校停辦後，教育部予以重新分發學校的作
法，表達強烈不滿，要求原校畢業的聲浪高漲；但是，教育部卻認為

已經充分照顧學生就學權益，因而形成認知上差距。教育部及退場學
校在處理學生就學安置時，需要高度發揮同理心，體察部分學生及家
長基於城鄉、交通、工作、生活等現實條件的限制，在原校就讀的必
要性，並以滿足學生就學需求的權益為優先考量。

三、政府宜落實檢核及改進教師校外安置轉職輔導的成效

私立專科以上學校教師資遣作業，包括校內安置和校外安置兩種。
針對有意自行創業或轉銜的教師，宣導及協助其至「大專校院高等教

育人力躍升培訓及媒合平臺」（委辦單位財團法人金屬研究中心）登
錄，提供教師參加 3 個月以上的校外轉職輔導，並視需要給予教師帶
職帶薪且減（不）授課的協助。此項工作應建立落實度檢核機制，逐

案進行追蹤，統計公布成效，以確保教師能接受適切的轉職輔導。

四、建立退場學校教師安置基金，確保教師獲得轉職訓練

大學教師多以教育為終身職志，特別是文法商、社會科學等領域
的教師，轉業較困難，遽然面臨學校退場而失業，容易進退失據。政
府宜建立針對非自願失業教師的常態性職業訓練機制，例如，建立退
場學校教師安置基金，由政府、學校、需要用人的產業等共同出資，
給予教師訓練第二專長的經費，提供就業資訊及相關協助，確保私校

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