Page 13 - 台灣教育危機報告書

台灣教育危機報告書
續維持下去。

2. 貧富就學負擔與畢業際遇差距懸殊

就我國的高等教育而言，近年就讀公立學校者約占三分之一，其
餘三分之二則就讀私立學校。相關研究顯示，收費較低、口碑較佳的
公立學校，學生家庭背景較高，而收費較多、口碑一般的私立學校，
學生家境卻較差。官方公布的統計數據也可看出，高等教育階段獲得

助學金或學雜費減免的弱勢學生比率，大致有幾個趨勢：第一，私立
大學校院高於公立大學校院；第二，私立技專校院高於公立技專校院；
第三，技專校院高於大學校院（約為 7:3）；第四，私立技專校院最高，
私立大學校院次之，公立技專校院及大學校院較低，頂尖大學最低；
第五，低收入戶子女進入頂尖大學的比率，歷年（2009-2014）都在 1%

以下（介於 0.5-0.9% 之間），進入公立大學的比率最高也只有 0.7%-
1.2%。誠所謂「頂大少寒門、私校多弱勢」！如果說公立學校學生家
庭社經背景較高，在校接受品質較高的教育，卻支付較為低廉的學費，

又可分享政府較高額度的補貼，畢業後由於文憑價值相對較高，在勞
動市場通常也能獲得薪資、地位、聲望、發展都較好的穩定工作，相
對於經濟弱勢學生的較差際遇，此一反所得重分配現象，將使高等教
育促進社會流動之功能嚴重弱化。

3. 家庭背景影響子女教育成就至鉅

關秉寅 (2016) 以「台灣教育長期追蹤資料庫」及其後續調查資料
為基礎，分析國內 1984/85 年出生接受高等教育的情況，結果證實代
間社會階層再製的趨向仍然存在。兩千多位接受長期追蹤的受訪者中，

父親教育程度為國中或以下者，其子女教育以高中職程度之比率最高；
相反地，父親若為大學或研究所教育程度者，其子女教育幾乎沒有止
於高中職程度者。而且父親教育程度高低，不僅影響子女教育機會，

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