Page 22 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎
P. 22
大愛教師 梁文祥 老師
作後山孩子生命中的貴人
一位畢業的學生在臉書中用文字憶起當年在學校和我的互動關係
時，她提及：「過去十年來，我身為一個旁觀者，看著老師從教學初期
的生澀，到如今春風化雨成為學生口中的「梁爸」。教學經驗固然是隨
著時間累積出來的，但是老師那一份永遠對學生關懷的濃厚心意，卻是
一生不變的。」確實，「梁爸」這個名字已經是我在二十年的教育生涯
代名詞，我總是以父親的慈愛角色陪伴與守護後山的孩子，甚至用盡一
切心力點亮部落原住民孩子的光與熱。擁有十足客家人血統的我更因為
投身原住民族教育，多年來許多人都以為我是原住民，這也讓原住民族
孩子們在青春歲月中重新認識自己生命的價值。
守護孩子的心靈與成長，找到生命的出路
我的教育生涯在進入慈濟大學教育研究所進修及取得生命教育科中
等教育學程後，開始持續累積教育專業能力，也繼續發揮教育愛的精神。 黃昆輝教授教育基金會
一位畢業的學生寫著：「在那三個三百六十五天和梁老師有過的點點滴
滴，我們都很肯定我們學到的不僅僅是國文課，而是一堂重要的人生課，
所以我們清一色都稱呼他為梁爸，我們在這個校園裡的爸爸，笑起來像
太陽的爸爸。在我們心裡，梁老師很雞婆，卻雞婆得令人感動且心疼，
他想帶領著我們到好的未來，因為我們總有幾個科目成績不理想，除了
週一到週四的夜輔時光外，週五他更犧牲了自己休息時間，找了間空教
室，替我們排解課堂上的疑難雜症，也會將整理出來的舊的且完好的參
考書分送給我們，於是我們常常手裡捧著厚厚重重的參考書回家。除了
20
