Page 25 - 2019年黃昆輝教授教育基金會大愛獎

在高中三年拿下全校不計其數的冠軍獎項，高三運動會創下進場、
團隊精神總錦標、趣味競賽及大隊接力四冠王殊榮，至今沒有任何

一個班級打破此紀錄；還有高二啦啦隊錦標賽冠軍、高二、高三聖

歌比賽冠軍、高一大露營團隊精神總錦標等等，不勝枚舉，更重要
的是這群當年基測成績普遍只有PR20左右，甚至PR5的原住民孩子，

在畢業升學時創下全班四十七位學生，有四十四位考取大學的輝煌
紀錄，錄取率百分之九十三點六二，其中有十四位孩子考取國立台

灣科技大學、國立台北商業科技大學、國立東華大學、國立高雄餐

旅學校、國立屏東科技大學等第一志願校系。
二年前我帶畢業的原住民音樂與文化專班，依然有絕佳的團隊

學習氣氛，每週六我到校陪伴孩子練習檢定，每個月還帶全班到新

城鄉的聲遠老人之家當志工，高二上學期還利用週六時間全班練習
合唱，在十一月間以班級名義代表海星中學參加一年一度花蓮縣鄉

土歌謠競賽，榮獲優等佳績，這也創下首次以非合唱團身分參與此

項競賽的先例。當全班孩子站上偌大的舞台上，自信就在那一刻展
現。此外我還獨自帶這全班在歲末前往羅東聖母醫院、寒溪國小報

佳音，用原住民族的歌聲與舞蹈散播溫暖。結果這個當年國中會考
幾乎是 5C 的孩子，高中應屆畢業五十人中，有四十七人考取大學，

其中國立大學有三十人，佔六成之多。

教育的重心在受教育的孩子身上，這是我教育生涯的執著，雖
然要翻轉原住民族家長重視孩子教育不是一件輕鬆的事，但我持續

堅持著，二年前還繼續推動成立全國第一屆普通科原住民族實驗教
育班，起頭總是辛苦萬分。然而我總是在這塊屬於自己心中的夢田

默默耕耘，不為什麼，只為一群群的孩子，期望每個孩子能在這塊

夢土上得到滋養。

23