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專題研究報告一
第二章 師資培育
顯下滑，學生素質也因而可能不若當年整齊。而在開放多元培育師資
後，師範校院部分學系又再獲得公費支持，例如 2013 年，只是此時的
效果，似乎不若以往，有些學系的招生分數明顯提高（如圖 2-1），像
嘉義大學教育系、臺北市立大學教育系，有些則否，顯示隨著時代的
變遷，公費制度不再無往不利，至少對部分系所而言，已不見得一定
足以提升入學學生的成績或素質。
政治大學 台南大學
台灣師範大學 東華大學
高雄師範大學 台北市立大學
彰化師範大學 屏東大學
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