Page 120 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

金會，對於私立還是不然就是對大學這種地方不太宣導…然後就是比

較封閉式的宣傳吧，我覺得沒有比較大的宣傳。看可不可以就是讓政
府啊然後讓發公文讓大學校都大家都知道，讓弱勢的真的有看到
（S2S2）或是直接創一個獎學金的平台上，學生就直接上去他自己去
找。
（6_20180921）

(四)即早辦理弱勢扶助方案

辦理高等教育弱勢扶助方案，在大學端的辦理有一定精緻程度，但是弱勢學
生的不利處境在進入高等教育機構之前尌已經開始了，在其進入高教之前，便應
積極的給予協助。

（G3S4）其實我覺得政府可以往，透過大學生，可以再往國高中去這
樣。
（問）往下延伸。
（G3S4）對，因為像我高中的時候，我在我們學校是低收入，那他們

就是像我就是自己考試，然後自己去外面讀書，然後自己工讀那樣子
去，但是很難突然覺得說不喜歡讀書的，比如說他們既然成績沒有辦
法，以後應該也不會考到什麼好學校，他們就乾脆甚至連高中都不念
了，他們就直接出去工作，頂多一個月 22K，那他們可能以後永遠每

個月是 22K，因為他們沒有學歷去從事一些更好或者是更專業的一些
工作。所以說就比較像，像我們就比較難去把薪資待遇往上提高一些，
如果沒有好的機會的話。所以我就覺得說政府可以再往下扎根，就是
做到國中跟高中，就是只要你成績好的，就是你成績好的話，你可以

獲得很多補助，這些補助除了補助到你之外，還可以幫助到你的家人，
這樣子可能會有一些原本成績就不錯的孩子，然後雖然不會跑來念，
但是你會達到他會更願意去學習，然後去念書。
（9_20181019）

（G3S2）我覺得語言能力的提升，因為我自己本身沒有很多經濟比較
弱勢的朋友，就是英文，如果是其它語言這一塊都還蠻缺乏的。
（問）就是那個因為需要砸一些時間跟錢？

（G3S2）對。
（問）像我知道有一些學校是會提供一些英語證照的考試。
（G3S2）對，可是我覺得這個應該要從國中高中就有，因為到大學其
實我覺得比較慢。
（9_20181019）

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