Page 38 - 2018年-寶佳大愛獎

公益團體，假日到家協助孩子服藥等。事情變化很快，在一波寒流

過後，孩子來上學時，社工到家訪視發現，媽媽已去世，筱雯好心
疼孩子，張羅孩子的食住，再次通報要求社會局緊急安置，孩子被

安置到安養機構，不久父親也離世。兩次的喪禮中，都是筱雯老師
大清早就到安養機構接孩子一同參加告別式。兩位妹妹安置在機構，

大姐進入教養院。阿玲後來由社會局正式安置到身心障礙者家園。

筱雯負起孩子的照顧，定期回診，帶孩子做矯正鞋，讓孩子不再跛
行，注重孩子的飲食等等。阿玲的臉色開始紅潤、有笑容，多了自

信，更願意開口說話，打招呼，眼神開始亮亮的，愈來愈像個孩子。
因筱雯老師，阿玲有了不一樣的人生。目前阿玲的狀況，在同仁的

眼中，是「最好的時刻」。

筱雯老師以最實際的行動，為「老師」做了最美的註釋，為特
教塑造最好的典範。

陳靜琪老師

十五年前對林筱雯老師的第一印象是溫柔、有氣質、待學生溫

柔的國文老師，與筱雯老師一同帶班後發現，果然如第一印象相差

不遠。有氣質，有個性但不失溫柔，處理事情非常有條理和計畫，
指導學生也非常認真和有耐性，與同事間的相處也十分融洽、有人

緣，倘若教學上有意見相左時，筱雯老師都能與同事做很好溝通與

意見交換，討論出對學生適宜的教導方式。筱雯老師對於有興趣的
事也會非常認真專研和探討，並且不吝嗇的與大家分享所學的知識

和經驗。對於學生也很細心的指導，竭盡所能的尋求資源協助學生

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