Page 34 - 2019年報

教育專題研究篇

人才培育功能失調的問題，也出 再就數位經濟發展趨勢的影響

現在高等教育階段。1990 年代，隨 來看，數位科技的發展，如 20 世紀
著廣設高中大學政策的推行，不僅增 末的個人電腦及互聯網，以及 21 世

設了不少大學等級的高等學府，既有 紀初的資訊通訊技術、人工智慧、物

的專科與學院，甚至職業學校，也紛 聯網等等，先後帶動一波波的產業創
紛爭取升格改制，一時之間，冒出許 新、升級與轉型，開創了生機無限的

多大家記不太住名稱的大學及技專校 數位經濟。台灣近年的產業發展推

院。在高等教育機構快速膨脹之後， 估，顯示人力需求不論是增多或減少
絕大部分的高中職畢業生，只要想升 的產業，都跟智能生產製造的趨勢有

學，不愁沒機會，想考不上幾乎比考 關，AI 技術已取代了低階生產線的

上還難。在這樣過量教育的狀況下， 操作人員，將來還會取代許多中高階
現有的經濟結構或就業市場，無法提 的工作。我們的產業界很清楚這樣的

供那麼多適合大學學歷的工作，造成 趨勢，可是我們教育界的人才培育，
高學歷高失業、高學歷低薪資、學用 從小學到大學，卻一直都未充分反映

不一的文憑貶值現象。這對那些資質 這個趨勢，徒讓產業界吞了多年求才

低、成績差、空有學歷而無學力的大 無門之苦。最近幾年，教育界終於有
學畢業生來說，尤其如此。 所體認，嘗試回饋，誠所謂亡羊補

更糟糕的是，當台灣教育政策 牢，猶未晚也，但須急起直追、加倍
一窩蜂設大學、高中職畢業生也一窩 努力。

蜂讀大學時，卻忽視了社會發展與變
（二）建議
遷的兩大趨勢，一是國內的少子女化
趨勢，另一是全球的數位經濟發展趨 1. 全面評估各級各類教育政策及其成

勢，因而加劇了學用落差的問題。 效，腳踏實地邁向公義與卓越

先就少子女化趨勢的影響來看， 公義與卓越不僅是普世價值，也
一個容量已經膨脹的高教體制，突然 是台灣教育發展的願景與目標。本研

遭遇生源下降，且是一路下降，望不 究各組均已就邁向教育公義與教育卓

到盡頭，於是原來競爭力就比較薄弱 越的問題，提出相關的分析與對策建
的學校，為了生存，只好降低入學標 議，教育主管部門允宜參考各項問題

準和畢業門檻，「放水」培養眼高手 與對策，全面評估各級各類教育政策
低的畢業生，而不管他們能否學以致 內容及其資源分配與執行成效，補偏

用，是否有礙自己以及國家的經濟效 救弊，撥亂反正，腳踏實地的邁向公

能。 義與卓越的教育發展之路。

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