112年度教育政策研討會工作計畫

壹、計畫名稱：

112年度教育政策研討會

貳、計畫依據：

依據本會捐助章程第二條辦理。

叁、計畫目標

一、聚焦教育政策議題，提供各界人士討論交流平台，發揮集思廣益效果。
二、進行教育政策專題研究，提供專業見解，發揮分享啟發效果。
三、歸納研討會與專題研究結論，提供教育政策與實務建議，促進台灣教育發展。

肆、計畫內容

一、計畫緣起
本會為探討台灣教育發展及政策相關問題，自2016年起，每年舉辦教育政策研討會，提供開放平台，匯集社會輿論與專業意見，據以研提相關建議，以供教育決策參考。歷年研討會主題如下:
2016 當前教育政策
2017 當前台灣技術與職業教育問題與對策
2018 教育政策與經濟發展(國際研討會)
2019 邁向公義與卓越:台灣教育發展的危機與對策
2020 新世代新需求:台灣教育發展的挑戰
2021 台灣的雙語教育：挑戰與對策
2022 新世代、新教育：社會變遷中的人才培育（國際研討會）
「終身教育」（life-long education）」不僅是當前國際教育思潮，也是台灣教育永續發展的願景。聯合國教科文組織（UNESCO）在2015年的仁川宣言即強調終身學習的必要性;我國在108新課綱總綱中亦揭示，教育發展的願景在成就每個孩子，適性揚才，成為終身學習者。本會於本（111)年11月5-6日舉辦的教育政策國際研討會中，討論新世代的新教育時，國內外學者均強調，因應數位科技的快速發展，應系統性積極推動終身教育。故如何基於台灣教育的既有基礎與發展需求，擷取國際教育發展經驗，研議有效策略和做法，讓終身教育（學習）成為台灣教育永續發展的動力，值得社會大眾共同關切與探討。爰以「終身教育：台灣教育永續發展的挑戰與對策」為本年度教育政策研討的主題。
二、研討主題
基於上述，本會規劃辦理本年度教育政策研討會，除委託學者組成研究團隊進行台灣終身教育之專案研究，作為研討會的論述基礎外，研訂研討主題及子題如下:
主題：終身教育：台灣教育永續發展的挑戰與對策
子題：依上述主題，兼顧國內教育發展需求以及國際教育發展趨勢，研訂研討子題如下：
（一）台灣推動終身教育政策與實務之檢討;
（二）終身教育的國際發展潮流與經驗之分析;
（三）台灣推動終身教育之挑戰與對策。
三、辦理方式
本研討會之辦理，採主題演講、子題研討及圓桌論壇方式進行，將依研討主題與子題內容，分別邀請國內學者擔任主題演講（keynote speech），並由國內學者專家及教育實務人員擔任主持人、引言人及討論人。至於具體之研討議程及適任人員之邀聘，將組研討會籌備小組研議。
為期豐富研討內容並發揮外溢效果，將委請專家學者組成研究團隊進行專案研究，提供研討會參加人士參考。
四、辦理時間與地點
（一）時間：本研討會預定於112年11月中下旬辦理。
（二）地點：暫定於公務人力發展中心前瞻廳(或其他適當地點)。

伍、經費預算

陸、預期效益

本研討會之辦理，除體現本會關注台灣教育發展之創會宗旨外，亦將匯聚社會各界對終身教育（學習）的共同關注與深度省思，體察台灣教育發展的困境，並為台灣教育發展的出路提供具體建言，以供教育決策參採，促進台灣教育的發展。