Page 133 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

算是，雖然兩人皆是數位工作者，但是使用電腦工作的時間遠比對著手機追劇、
查訊息、甚至手遊還多。
母親 B（單親家庭，撫養孩子）：
孩子在高中前比較可以控制時間，規定他們要完成功課或讀完書之後才能
玩，例如：吃完早餐，玩一小時；寫完二小時功課，玩一小時；吃完午餐，玩一
小時；分擔做家事後，玩一小時；吃完晚餐後，玩一小時；讀書二小時後，洗澡
上床睡覺。玩五小時是極限。媽媽自己有全職工作。關於電視節目，完全不允許
看任何新聞、八點檔劇、談話節目及宗教節目等。
二、群眾調查
另外，我們以 Google 製作問卷，發予住在臺灣的 25 歲至 65 歲的民眾，詢
問他們自己對孩子的狀況的看法。為了確保結果正確，我們做了至少兩個確認：
一、關鍵的個人形容的選項如性別、是否在家等，皆沒有預設選項，以免亂答。
二、下廣告的時候確認對全族群所下，且互動的人別是平均的。
我們出了兩份問卷，第一份問卷（表 2），詳細問了填表者的性別、婚姻狀
況、對另一半的 3C 濫用度的看法以及對孩子手機濫用度的看法，試找出父母親
彼此感情狀況、教育原則與孩子手機濫用之關係。而第二份問卷（表 3），我們
詳細問了填表者的性別、工作型態、婚姻育兒狀況（是一邊上班一邊照顧小孩還
是全職在家照顧小孩…等等），試圖找出不同型態父母對孩子 3C、多媒體的管理
績效是否有所差別。
表 2 問卷一
問卷一：試找出父母親彼此感情狀況、教育原則與孩子手機濫用之關係
題目 選項
您的伴侶（或前伴侶）是否為一 是的，他(她) 用得非常的誇張，本身已失控
2 個 3C 產品、手機、電腦之重度 了、是的，他(她)比我用得還多一些些而已、
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使用者？
2 新世代·新需求：台灣教育發展的挑戰 不，他(她) 不是一個重度使用者
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研討會論文集
您認為自己孩子的手機使用狀 我認為孩子已經失控了。他/她們真的玩太多
況為？ 了、我可以接受孩子目前的使用狀況
您如何規定孩子的手機時間？ （填空題）
什麼可玩、什麼不可？效果如
何？

表 3 問卷二
表 3 問卷二
表 3 問卷二
問卷二：試找出不同型態父母對孩子 3C、多媒體的管理績效是否有所差別
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題目 選項
你認為手機對孩子最大的威脅 健康問題（電磁波、視力、久坐……）、內
是（只選一個最嚴重的） 容問題（容易學壞、上癮某些內容、不認真
課業）、人際問題（不擅交友、變宅宅）、
手機完全不會造成任何問題
你會「不鼓勵」孩子看以下哪些 不鼓勵看「電視新聞」、不鼓勵看「女人我
電視頻道/節目（可以選不只一 最大」、「命運好好玩」、不鼓勵看「炮仔
項） 聲」、「娘家」……八點檔劇、不鼓勵看宗
教頻道
您可接受孩子每天玩幾個小時 （填空題）
的手機（例：每天 5 小時）
您是否接受孩子玩連線型遊 可以、不可以
戲、多人對戰等？
參、結果與討論
參、結果與討論

接下來我們根據第二章所做的質化的訪談（父親 A、父親 B、母親 A、母親
B）之結果，以及以上兩份問卷所回收的結果，來進行一些研究與討論。 B、母
接下來我們根據第二章所做的質化的訪談（父親 A、父親
第一份問卷，有效填表共 81 位，其中女性佔 52 位，男性佔 29 位。
親 A、母親 B）之結果，以及以上兩份問卷所回收的結果，來進行一
些研究與討論。
第二份問卷，有效填表共 116 位，其中女性佔 77 位，男性佔 39 位。
第一份問卷，有效填表共 81 位，其中女性佔 52 位，男性佔 29 位。
一、父母自己使用狀態與孩子使用之差異
第二份問卷，有效填表共 116 位，其中女性佔 77 位，男性佔 39 位。
我們從問卷一所得出的一個明顯及有趣的觀察，是在「父母」與「孩子」在

使用手機方面的連帶關係。我們對受訪者詢問的他/她的伴侶是否已濫用了手
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機，再問問受訪者對他/她的孩子是否濫用了手機，結果發現了正相關的關連性。
表 4 失控分析

問受訪者關於其伴侶的手機使用情 人數 認為「孩子 認為「孩子已經失
形 已經失控」 控」的百分比
的人數
他(她) 不是一個重度使用者 24 7 29%
他(她)比我用得還多一些些而已 32 13 40%
他(她)用得非常誇張，本身已失控 22 18 82%

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