Page 210 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

專題研究報告一

第二篇 培育成熟民主社會的公民素養

現代公民美學素養之核心內涵及培養

黃宗顯
國立台南大學校長

摘要

本文指出美學素養是現代公民不可或缺的素養，省察當前學者對
於現代公民美學素養內涵見解不一、概念詮釋模糊、實徵研究化約、
以及核心內涵需待更進一步探討和建構的問題。進而就哲學美學及相
關文獻探討所得，提出一組現代公民美學素養核心內涵架構，包括：
以善為本、珍視多元與主體性、有機整合思考、和諧、精緻、想像與

超越、展現美感、心靈自由與自主。本文並從個人、學校及社會三個
層面，例舉出主動探究學習、藉助他人啟迪、深思洞悟、進行專門及
跨領域融合教學、透過潛在課程培養、教育人員行為示範與啟迪、形

塑社會文化陶冶環境、提供與鼓勵終身學習等八項具體可行的培養途
徑，供作參考。

關鍵詞：現代公民、美學素養、核心內涵、素養培養

Key aesthetic literacies and cultivation for Modern citizens

Tzung-Hsien Huang

Abstract

Aesthetic literacy is needed for modern citizens. However, Taiwanese

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