Page 79 - 2021-大愛獎手冊
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培軒媽媽
培軒因為受傷後家人的過度保護變得很沒自信，缺乏交友的能
力，我們也由於工作繁忙，很少帶著他參加大型或團體活動，導致
他的個性變得很封閉，也不知道該如何幫助他。
很幸運的遇到了楊老師！老師帶著他學習與實現獨立生活自
理、練習思考、強化他主動溝通的動機，才有解決問題的能力！高
二時有機會到動物園參加實習課程，老師訓練培軒能四十分鐘內走
到動物園，還特別為培軒設計了特別的輔具，提供給培軒單膝跪地
時工作使用減少工作災害…這個實習對培軒跟我們有非常強的支撐
力！過程中楊老師持續與我們分享及討論、修正培軒的工作方法及
學習策略，這個實習對培軒有著很大幅度進步，尤其在雨天獨立行
走技巧、工作時如何自我保護不受傷、主動求助表達需求與行走安
全能力上有著長足進步，目前培軒也可以自己獨立進出小作所、使
用商店與搭乘大眾運輸工具。
楊老師平常都用非常對等的交談方式溝通，及尊重的對待培軒
讓他學習應有的說話方式、態度，更在日常持續給予家庭建議，提
供解惑及諮詢，我們感到非常的幸運與感謝！
小義家人
剛進入文山特教我跟老師說了想要一家人在外面可以好好出遊
好好吃飯的期望。還記得第一次家訪時小義一直飆罵與吐口水的場
景，老師一直紀錄、移動、觀察反應。老師在小義上學期間努力的
營造機會訓練，縮短了陌生環境壓力所造成的吐口水、飆罵、肢體
動作較大等狀況，讓他下課一直練習適應環境。
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