Page 74 - 2021-大愛獎手冊

大愛教師 楊晏宗 老師

中，以自己侷限的生活視野與框架下，用衝突來自我防衛，造成自己與
他人的傷害。

綜合以上，轉銜與策略的延伸，及畢業前老師的教學與策略可以在

低時距、低比率提示下還能讓學生維持好行為，對於教師與家庭來說是
一大考驗，畢竟學生能成熟面對生涯的挑戰才是教師是否稱職的體現。

最後，要感謝校內廖雅瑩老師於前年開始鼓勵，這次才有動力開始整理
自己特教生涯的簡單歷程。更要特別謝謝之前合作過的家長們，此次參

與選拔，有幸能看到各家庭推薦文章，非常感動！這對於第一線教師是

重要的精神糧食，也是鼓舞自己繼續為孩子努力下去的最大動力！

黃昆輝教授教育基金會

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