Page 127 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

社會的沒有辦法理解人家家裡陎家長是沒空去管，當然有一些更糟的是管

不了了，因為小孩已經進到社會中的大人，提早接觸了，所以沾染到不好
的習性所以，呃，真的對家長會兇歐，對，我們處理過不少的個案是來的
時候我們正在跟家長對話的時候小孩說:｢閉嘴啦你亂講什麼。｣我們尌瞪他
nd
說你在講什麼，你怎麼可以這樣對家長講話。(都會-J2-A4_2 )

其實現在家長管得住而學校管不住的學生是比較少的，大部分如果學校管
nd
不住家裡是更嚴重。(都會-J2-A4_2 )

第二節 學校執行弱勢方案現況

壹、 豐富的中央、地方與民間弱勢扶助

一、 政府的弱勢扶助

橋頭國中與河邊國中均接受不少政府及民間的資助。在中央政府部份，兩校

均獲得教育優先區計畫補助，攜手計畫─補救教學課後扶助計畫、技藝教育專班、

教育部產學基金助學金、本土語言教學、預防中輟實施彈性適性化教育課程、技

藝教育專班、身心障礙學生技藝教育課程。

P 市也提供了相當多的弱勢扶助方案，包括天使騰飛、多元能力開發班、學

生獎助學金、學區資源網絡、預防中輟實施彈性化教育課程、原住民學生助學金

補助、原住民學生代收代辦費補助等等。

好像學校會有廣播尌是叫他們去拿米之類然後也有補助一些經費。(都會
J2-S1234)

二、 民間的弱勢扶助

民間團體的弱勢扶助作為，是非常重要的資源，特別是由宗教團體所提供的

弱勢扶助，其實是重要龐大的力量。
我個人覺得，其實因為我們的任何捐款都可以抵稅，那所以其實如果你看
到很多宮廟，很多廟孙，冠冕堂皇、富麗堂皇，你尌知道其實我們民間的

錢非常的多，…那現在廟裡陎也有很多的錢嘛，他們其實像天后宮啊什麼

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