Page 72 - 2019年報

大愛教師篇

出，寫下台灣最令人感動且深刻的生 蔣蕙芬老師 新北市樹人家商

命故事，印證了 ｢ 教育無他，唯愛與
蕙芬老師堅持 ｢ 讓愛永不止息，
榜樣 ｣ 的教育真諦。他感動地直呼：
讓善永循環 ｣ 的信念，採取親師合作
｢ 台灣有你們真好！謝謝你們！ ｣ 黃
策略，共同打造孩子的生命舞台。輔
董事長則強調：｢ 教育如果缺少愛，
導行為偏差學生、協助星星的孩子，
就沒有熱誠，更沒有影響力 ｣，大愛
教會學生懂得感恩。
教師不僅有溫暖之愛，對受照顧的學

生更發揮正面的影響力。黃董事長宣 梁文祥老師 花蓮縣海星高中
佈本會捐助人林陳海先生捐了 200 萬
文祥老師以父親慈愛角色陪伴、
元要協助大愛教師推動輔導工作計
守護後山的孩子，用盡一切心力點亮
畫。他也特別介紹致贈大愛教師的獎
原住民孩子的光與熱。學生的心目
牌採用木材質，代表教育的厚實素
中，文祥老師很雞婆，雞婆得令人感
樸，同時在每位大愛教師的獎牌刻上
動。學生都叫他 ｢ 梁爸 ｣。
他個人的教育理念。

本會除了精心規劃溫馨的贈獎典 廖雅瑩老師 台北市立文山特殊

禮與宴會，來向大愛教師表達感恩之 教育學校
心與崇敬之意，特別編印大愛故事專
雅瑩老師堅信 ｢ 凡事都有可能 ｣
輯，送給中小學及特殊教育學校，讓
堅持依個別孩子的優弱勢，規劃不同
這些感人的大愛故事，廣為流傳，擴
的學習藍圖，設定未來安置的目標，
大影響。這故事專輯包括兩部分，第
讓這些身心障礙學生有能力回饋社
一部分為大愛教師自述個人的教育理
會。
念與輔導策略，以及大愛故事案例。

第二部分則是請學校校長、同事及受
黃淑娟老師 台中市立育英國民
惠學生與家長，寫出他們眼中的大愛
中學
教師，篇篇動人；尤其學生的描述，
淑娟老師強調教育要教的是孩子
文字雖非優美，但真情卻非常感人，
的心，而不僅是行為。她和神秘阿姨
我們從字裡行間可以感受到 ｢ 大愛無
的愛，填補孩子空虛的心靈，用關懷
私，溫暖赤子之心 ｣。我們特別將十
與鼓勵翻轉孩子的生命。
位大愛教師的教育理念與輔導策略簡
介於後，至於感人的大愛故事，則請

參閱專輯。

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