Page 44 - 2020年報

後，其順序為：具有國家認同感（72.68）、表現人文關懷（66.84）、落實民主法治精
教育調查篇
神（66.50）、表現團體合作精神（65.89）、珍惜生態環境（64.31）、具備科學素養（62.79）、
展現生活美感（61.75）、關心社會公共議題（60.80）。

表 2：八大公民素養指標的表現水準分數表
表 2：八大公民素養指標的表現水準分數表
四點量表分數 百分數

(一)關心社會公共議題 2.43 60.80

(二)表現人文關懷 2.67 66.84

(三)落實民主法治精神 2.66 66.50

(四)具有國家認同感 2.91 72.68

(五)珍惜生態環境 2.57 64.31

(六)展現生活美感 2.47 61.75

(七)表現團體合作精神 2.64 65.89

(八)具備科學素養 2.51 62.79

（三）調查結果顯示，八大項成熟民 經比較後得知：受訪民眾認為八大項
三-1、調查結果顯示，八大項成熟民主社會公民素養指標的「表現水準」，都明顯低於民
主社會公民素養指標的「表現水準」， 成熟民主社會公民素養的重要程度，
眾認知的「重要程度」(差距詳如表 3 所列)，兩者落差愈大代表這些素養更需要加強
都明顯低於民眾認知的「重要程度」 與國人在這些素養指標表現水準的差
提升，落差愈小表示這些素養的表現水準與重要程度較為接近，但仍需加強提升。經
（差距詳如表 3 所列），兩者落差愈 距，落差最大者為「關心社會公共議
比較後得知：受訪民眾認為八大項成熟民主社會公民素養的重要程度，與國人在這些
大代表這些素養更需要加強提升，落 題」（32.13），落差最小者為「具有
國家認同感」（16.60）。
素養指標表現水準的差距，落差最大者為
差愈小表示這些素養的表現水準與重「關心社會公共議題」（32.13），落差最小者
要程度較為接近，但仍需加強提升。
為「具有國家認同感」（16.60）。

表 3：八大公民素養指標的重要程度與表現水準差距表
表 3：八大公民素養指標的重要程度與表現水準差距表

重要程度 表現水準 差距

(一)關心社會公共議題 92.93 60.80 32.13

(二)表現人文關懷 91.90 66.84 25.06

(三)落實民主法治精神 90.68 66.50 24.18

(四)具有國家認同感 89.28 72.68 16.60

(五)珍惜生態環境 92.75 64.31 28.44

(六)展現生活美感 82.62 61.75 20.87

(七)表現團體合作精神 91.63 3 65.89 25.74

(八)具備科學素養 90.16 62.79 27.37

三-2、公民素養指標 32 個細項的重要程度與表現水準百分數差距，經比較後得知：(一) 37

差距在 30 分以上的細項，依高低順序為：「關心社會公共議題－分辨資訊真偽，不散

播假消息」（43.89）、「具備科學素養－根據客觀證據做判斷」（33.47）、「表現團體合

作精神－能用理性化解衝突」（33.11）、「落實民主法治精神－遵守法治，不循私舞弊」

（32.37）、「關心社會公共議題－判斷是非善惡」（31.64）、「表現人文關懷－尊重他人

的權利及意見」（31.43）、「珍惜生態環境－愛惜大自然，與大自然和諧相處」（30.17）；

(二) 差距在 20 分以下的細項，依高低順序為：「展現生活美感－養成藝文欣賞的習

慣」（19.62）、「表現團體合作精神－遵守團體紀律」（19.55）、「具有國家認同感－瞭

解臺灣是主權獨立國家，不是其他國家的一部分」（16.17）、「落實民主法治精神－服

從多數，尊重少數」（15.63）、「具有國家認同感－認同臺灣的歷史與文化」（15.40）、

「表現人文關懷－關懷與扶助弱勢」（15.14）、「具有國家認同感－以身為臺灣國民為

榮」（13.85）。。

四-1、受訪民眾就成熟民主社會公民應有的素養指標，有 60%以上認為國人表現「好」的

細項為：(一) 表現人文關懷-「關懷與扶助弱勢」（81.4%）、「欣賞不同文化的價值」

（62.5%）；(二) 落實民主法治精神：「服從多數，尊重少數」（71.0%）、「享有自由，

也顧及法律規範」（66.0%） ；(三) 具有國家認同感：「認同臺灣的歷史與文化」（74.5%）、

「以身為臺灣國民為榮」（74.4%）、「瞭解臺灣是主權獨立國家，不是其他國家的一部

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