Page 292 - 私立大專校院轉型與退場之
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參考文獻
心辦學，又要求過多，沒辦法說服人（24A2P4）。
也有建議臺灣採行加州的教育體系，讓頂大及社區學院各自發揮
功能，例如讓某些私校變成社區學院，把學生照顧好，畢業後學生可
以再繼續進修一般大學，這也是一種可考慮的方向；也就是說，師生
比和同步減招這兩個概念可以結合在一起（24A2P4）。
（七）政府目前未考慮公校減招
在立法院的公聽會曾建議公私同步減招，或是公校減多一點、私
校減少一點，當時姚立德次長的回應是：公校少、私校多，現在公校
的名額減了之後，學生能夠讀國立大學的機會反而更少了，例如高教
體系有 3 成的人可讀國立大學，在技職可能只有 1 成，如果把名額減
少，讀國立科技大學的人就更少了，因此應該等到國立科大的招生名
額的比例能和高教差不多的時候，那時候再來談減公立或是調整公立
的招生名額，這是當時的定調（24C2P7）。故而教育部希望提供公立
教育的機會到達一個比例之後，才考慮公私同步減招，現在教育部不
願意做這樣的事情（24F3）。
教育部官員指出，私校會退場都是後段的學校，前段的私校即使
學生變少，也不會到退場地步，減了公校的名額，救不到會退場的學
校，因為學生會往前段的私校跑，是幫助前段私校維持住招生名額，
學生絕對不會流到後面的學校去，所以同步減招對解決退場的問題幫
助不大（24C2P7）。
少子化現象持續進行，臺灣還需要這麼多大專校院嗎？如何讓體
質好、願意正派辦學的學校能夠持續經營下去，體質不好、沒辦法提
供學生良好教學品質的學校退場，這才是核心議題；可預見的，大專
校院還會繼續減少，政府的思考應是在校數減少的過程中，如何保障
老師和學生的權益。
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