Page 386 - 私立大專校院轉型與退場之

參考文獻

債務事實或嚴重影響校務正常營運的情形」，亦難脫離滯後指標之困

境。有鑑於此，仍有必要參酌日本經驗和做法，引進其經營判斷指標
對學校財務狀況進行更細緻的分類。

（二）目前教育部所使用的財務預警指標專業程度偏高，社會大眾不
易瞭解

對於社會大眾而言，因為並非專業人士，自然學校所公開的校

務與財務資訊簡明易懂，政府或媒體所提供的大學財務預警指標也是
愈容易判斷愈好。就國外做法觀之，美國高等教育具有高度於市場化
特性、強調市場競爭和資訊公開，因此在財務資訊公開方面，聯邦政
府已事先根據財務比率分析結果將各校財務狀況由最好到最差進行排

序，故對於社會大眾而言非常容易得知各校之間財務狀況的相對情形。
另就日本而言，則是採取比較緩和的做法，根據財務比率分析結果將
學校進行分類，但對外只公告不同財務類型的學校校數。
至於我國，目前除了各校公布在學校網頁上四大財務報表決算書

表之外，可以取得各校比較數據資料的管道為教育部建置之「大專校
院校務資訊公開平台」。前述平台上私立學校「財 2-11. 私立學校財務
比率及燈號 - 以「校」統計」提供了學雜費收入變動率、現金餘絀變
動率、本期餘絀比率、現金流量比率、速動比率、可用資金比率，以

及負債權益比率等七項指標之跨校比較數據，彰顯教育部強化大學資
訊公開的用心。
但目前的做法仍有改進空間，第一，目前「財 2-11」所提供的財
務指標選取標準為何？這些指標足以反應學校整體財務狀況整體財務

狀況嗎？網站上並未有相關說明。第二，由於這些財務指標的比較方
式是對單一指標進行比較，各指標之間的關係為何？因為學校單項財
務指標欠佳，並不表示學校整體財務狀況異常。上網站上並未提供各

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