Page 70 - 私立大專校院轉型與退場之

第二章 文獻探討

校下學年度尚有 1,100 名學生，校方在學生安置說明會允諾，依學生意

願安置到 10 多所學校繼續就學；而且也提撥 2,000 萬元作為教職員的
離職費用，但要求教職員在 2 天內簽妥申請離職慰問金。該校學生表
示：在吃飯時看著新聞才知道自己的學校要停辦了。校方很快召開安
置會議，並要學生在短時間內繳回意願單，但是選項除了轉學到他校，

就只有自己辦理退學；學校強調「教育部會幫忙」。「稻江學生自救會」
在 6 月呼籲：「撤回停辦！原校畢業！解散違法董事會！」（信傳媒，
2020.6.5；高教工會，2020.6.4；聯合報，2020.5.16、2020.6.2；謝青龍，
2020）。其後，教育部於 7 月 1 日退回該校的停辦計畫，要求正常辦學，

以維持學生的受教權益（中廣新聞網，2020.7.3）。
在稻江科技暨管理學院自行宣布將於今年停辦後，署名該校教
師的匿名信，指出近年學校違法亂紀的情事，控訴董事會及學校行政
高層故意把學校「辦倒」，以規避未來的校產處理機制。但是，過去

長期卻沒有教師或行政人員提出指控，因為，如果揭發學校弊端而導
致減招甚至關閉，只會讓同仁失業。多數私立學校教師，因此對學校
行政事務沈默隱忍，甚至會指責挺身批判的同事，「每個人都有一大
家子的人要養，如果硬是要跟學校高層蠻幹，最後吃虧的一定是我們

啊！」（謝青龍，2020）教師因之而對學校行政事務所採取的姑息態
度及應對方式，提供給學生的身教，可能是極為負面的潛在課程：

於是，大學教育的現場到處充斥著假裝教學和假裝學習的樣
板文化。…我們在大學教育裡的所有作為，難道學生們會毫
無知覺嗎？他們難道看不出來老師們正在為五斗米而出賣靈

魂嗎？那麼，這些學生在學校裡到底學到了什麼？除了課堂
知識外，或許他們也學會了向社會現實低頭了吧！（謝青龍，
2020）

康寧大學依教育部公文，臺南校區自 2020 學年度起停招。該校主

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