Page 144 - 2020新世代·新需求：臺灣教育發展的挑戰研討會

專題研究報告一

第一篇 因應科技快速發展對教育的衝擊

在討論數位著作的合理使用時，應先對我國〈著作權法〉有基本
的認識。〈著作權法〉第 1 條開宗明義指出：「為保障著作人著作權益，
調和社會公共利益，促進國家文化發展，特制定本法。」其立法的目
的就是為了保障著作人之著作權，但為了社會公益及國家文化發展，
對著作權的行使也要給予某種程度的限制，此即為合理使用的問題。

合理使用可能發生在〈著作權法〉例示的十種著作（第 5 條本法所稱
著作如下︰語文著作、音樂著作、戲劇及舞蹈著作、美術著作、攝影
著作、圖形著作、視聽著作、錄音著作、建築著作、電腦程式著作。）

及其衍生著作（第 6 條）與編輯著作（第 7 條），當然也包括數位著作。

一、著作人格權與著作財產權

我國〈著作權法〉第 10 條規定：「著作人於著作完成時享有著
作權。」也即對著作權採創作保護主義，只要著作創作完成，就受到
〈著作權法〉保護，毋需向任何機關、組織註冊或登記。「著作人之
著作財產權，除本法另有規定外，存續於著作人之生存期間及其死亡
後五十年（第 30 條）」，也即著作人生存的期間到死後的五十年。

〈著作權法〉把著作權分為著作人格權及著作財產權。顧名思義，
著作人格權旨在保護著作人的人格及聲譽。著作財產權則指著作人享
有其創作之著作的專有權利，包括重製、公開口述、公開播送、公開

上映、公開演出、公開傳輸、公開展示、改作、移轉所有權及出租其
著作。因透過移轉所有權、讓與或授權等方式，使著作人能夠獲得一
定程度的經濟利益，其著作也就成為著作人財產的一部分，因此稱之
為著作財產權。
「著作人格權專屬於著作人本身，不得讓與或繼承（第 21 條）」，

因此，合理使用也只有與著作財產權有關聯。在資訊科技時代，著作
傳輸或交換非常頻繁，利用的方式隨時在變，因此受保護的專有權利

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