Page 87 - 2021-大愛獎手冊

媽媽的角色循循善誘；本來每個人能給的愛就不盡相同，但慧子姐卻
是這樣無怨無悔彷彿媽媽的存在，這群孩子有她，真的好幸福！

愛，可以是一顆種子，只要散播出去就能在自然野地裡綻放芬芳。

而慧子姐，就是那一顆種子，感染身邊的每個人散播這份愛，良善的
給予與付出，愛，從來就不孤單！

田淑文組長

回想初任導師，慧子助理老師陪同家訪，她像媽媽一樣和藹可親，

有她的協助，學生很快就接納新環境和老師，從他們的眼神…. 我知道
他們期待來學校。身體病弱學生，家長對於生活照顧及復健的疑慮，

在慧子助理老師的專業解說下，家長的擔憂一掃而空，安心的把孩子
交給我們。

應導師要求，慧子助理老師是固定安排在新生班級，協助導師穩

定班級，總是有家長因太滿意她的服務，想要爭取固定由她來照顧，
但學校站在公平公正的立場未能同意，從這裡即可看出家長對慧子助

理老師的肯定與信任。
慧子助理老師對學生不僅是照顧得當，還有關心及教導，不論在

品德、生活教育、生活自理都有獨特的方法，甚至有情緒問題的孩子

都能帶得很好，這是她特別專業的部分。再來，滿滿的熱忱讓人敬佩，
總是不計回報的付出，讓孩子得到最好的照護與學習。因為長期協助

學生復健，筋骨受傷，但仍然盡心盡力的幫孩子復健，看了心疼，也

佩服她的敬業態度。她很愛學生，每個學生像自己的孩子般對待，即
使功能低落沒有口語的孩子，慧子助理老師仍然每天像媽媽般陪伴聊

天，逗學生開心，有了刺激漸漸都進步了，這也是讓家長肯定與感動

之處。

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