Page 89 - 2021-大愛獎手冊

生的敬愛！
我有幸在擔任導師的期間，連續四年的時間她進駐到我的班級服

務，她像個慈母一樣，無微不至地照顧著學生，我也從她敬業的精神

獲益良多。
就拿這一屆學生來說，○娟從外校來到我們高職部，長相秀麗的

她還包著尿布，媽媽抱怨說怎麼教都教不會。在慧子助理老師高度的
積極協助下，我們第一天就讓她褪除尿布，按時提醒如廁，再加上宿

舍媽咪的配合，○娟很快就不再需要尿布，解決了家長多年來的困擾，

當然也省下了超多買尿布的費用。
上一屆的○男是個肌肉經常呈現高度張力的腦麻學生，為了讓她

穩定地固定在輪椅上，慧子助理老師挖心思，也善用她縫紉的專長，

幫○男縫製了舒適的固定帶和靠墊，每天陪著○男復健、說唱逗笑，
讓○男一點都不孤單。

特殊教育學校是專收中、重度與極重度智能障礙的學生，慧子助

理老師對學生一視同仁，對重度和極重度學生也特別有辦法，班上情
緒躁動的孩子在她的耐心陪伴下，開心的綻放燦爛的笑容，她也總能

在協助教學的同時想方設法激發學生的潛能，讓家長和老師看到孩子
的亮點。

施珈汝導師

感謝各位評審委員接受本校的推薦，讓慧子助理老師獲得寶大愛

的殊榮。
我們班有個很特別的孩子―心心，因為極重度多重障礙的緣故，

心心無法用口語表達需求時只好用打人、尖叫的方式來表達。但慧子

助理老師努力找出心心憤怒、無力或開心背後的原因，教室裡，我們

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