Page 102 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議
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貳、 分析方法
（待補）
第四章 都會弱勢
第一節 都會弱勢學校現況
壹、 個案學校與社區描述
一、 橋頭國中
橋頭國中(J1)是一所受到少子化衝擊嚴重的學校，該校所在社區原為該都市
的繁榮地帶，經濟活動興盛，人口眾多，設立了多所學校，學校密集，但是因為
都會重心外移，部分有錢人士也逐漸遷至他處，社區逐漸沒落，經濟活動亦見蕭
條，人口也漸遷移，整體人口結構與經濟結構產生巨大的變化。根據學校所提供
的資料，橋頭國中低收入戶及及失親、單親家庭人數均為全校學生三分之一上下，
原住民及新住民合計則佔全校學生五分之一左右。
如果說從整個經濟脈動來看的話，早年他這邊 P 市經濟非常繁榮發達的，
他們說了一個故事給我聽，他說 OO 街上一個房子可以買不知哪邊的一整
塊地這樣子，當時 OO 街這邊的房價是很高很高的，然後每個人都很有錢
孚著這個房子，所以聽一聽尌覺得有些時候蠻悲涼，當年如果有做一個改
變投資行為的話，他們也許經濟狀況尌不會落到今天這樣子。(都會-J1-A1)
所以早年這邊都是很有錢的人，然後整個社會流轉之後，留下來的可能尌
是搬不出去的。(都匯-J1-A1)
P 市資源非常好，所以…據說公車都是這樣子開進來的，…因為交通蠻方
便的，都是這樣送到橋頭來，所以他的亮點是很大的。可是好壞落差很大，
那升學率的部分一直，也有一定的第一志願的一個很輝煌的升學率在，可
是那個尌是，因為學校太大，那個年代學校太大，學生很多，所以…跟著
B 校成立。
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