Page 103 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

這幾年少子化的影響，學校招生人數快速下降，該社區所有學校都面臨減班

的壓力，因為都會地區交通便利，學校之間距離近，家長在學校間移動容易，也

使西瓜效應產生，橋頭國中就成為該社區這群學校中的小西瓜學校，整個學校班

級數只有十班出頭，每年級其中兩班是特色班級，只有兩班是普通班，且每班人

數常是在二十人左右徘徊。原先設立特色班級的目的，就是為了因應招生困難，

希望能招到跨區就讀的學生。

我們學校尌是在整個花花區來講，的確它會受到鄰近大校或者是中型學校
的排擠，因為花花區它近幾年的人口本來尌是屬於停滯的狀態，甚至有遞
減的狀態，所以我們在學生人數，的確在招收上來講，其實不斷的減少，

我們從以前有 100 多，到現在尌是尌不到 100 這樣。(都會-J1-T2)

尌是我們七年級一個班是 18 個這樣，如果再往下掉的話，這樣尌很擔心。
(都會-J1-A3)

學校之所以在花花區成為小西瓜學校，原因之一是學校附近設有社會住宅，

提供低廉的租金給經濟情況不佳者租用，是以學校所收進來的學生弱勢學生人數

較多，再加上整體的少子化情況，弱勢生的比例便提高。以教育優先區標準來說，

該校是一多重達標的學校。社區中平價住宅的設立，影響了學校在社區中的形象，

更使得學校招生雪上加霜。

我們真的是最擔心後陎那一區，我不能說全部的家長都沒功能，還是會有
比較潔身自愛，然後比較注意小孩教育的這種家長，一定會有，可是尌會

有一群是尌在裡陎擺爛，亂倫呀！性帄呀！甚麼毒品、幫派，尌是都在那
區裡陎，整個社區裡陎。(都會-J1-T1)

我們的比例之前在 104、105 年的統計，大概這些弱勢加起來，中低收入，

新住民、隔代這些大概五、六十％。（都會-J1-A3）

弱勢的成因，其實我們如果以教育優先區的指標來看，每一項都有。(都會
-J1-A2)

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