Page 97 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

略為孤立，但是生活機能尚稱健全，附近也有幾棟大樓住宅，因為房價較為便宜，

吸引到經濟情況較為不理想者來此購屋或租屋，其中不乏由外地到本地求職之原

住民。一樣受到少子化之衝擊，社區人口也有下降的趨勢。

世外高中為縣立完全中學，高中部每個年級有四班，其中兩班為普通班，一

般為體育班，一般為原民班，原民班設立之原因乃因社區有原住民人口，但是在

訪談過程中發現社區中原住民學生不見得會就讀原住民專班，原住民專班招生的

狀況也不甚理想，班級人數為個位數字。

（二） 純樸高中

位處人文薈萃的都會縣市旁，純樸高中是 B 縣內唯一的完全中學。純樸高

中在定位上屬於社區高中，所處社區有著農田與丘陵環繞著，在學校不遠處的山

丘上乃矗立著一歷史悠久的療養院，可見該地區長久以來以自然恬靜的生活環境

著稱。

但由於純樸高中所處位置鄰近大都會區，交通往來便利，自國中部畢業的優

秀學生也不願意留在原母校就讀，正如該校師長陳述：「父母親覺得孩子能留在

身邊就讀很好，往往是學生不願意…」。這使得純樸高中在改制之初所背負的使

命—培育優秀人才，六年一貫培養—與現實上有相當大的落差。

學校附近的居民們以從事農業及服務業居多，就讀學生們也大多樸實良善，

與一般認知中都會青少年們常有的行為問題不同。但其中不乏來自單親、隔代教

養與外籍配偶（主要為外籍媽媽）的原生家庭，誠如該校輔導組長提及，要讓這

些外籍媽媽願意出來不太容易。這樣的家長組成可以預料純樸高中在聯結親職活

動的參與時需要付出更多的時間與精力。

就學校規模而言，純樸高中部每個年級僅有 6 個普通班加上一班體育班。自

創立以來，體育班對外參加比賽都是常勝軍，當然這應歸功於有位體育班教練積

極向外尋求援助、甚至自己掏腰包花錢蓋供體育班學生居住的宿舍，如此的用心

乃能吸引遠從外地來的體育優異學生及清寒學生們就讀該班，讓體育班學生們可

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