Page 92 - 弱勢教育政策方案評估與政策建議

伍、 德懷術法

依據前述焦點團體座談的結果，編擬德懷術問卷，邀請弱勢教育相關的專家

針對指標的適切性進行評估，以確認弱勢教育執行及成效的指標建構結果。

陸、 研究時程

本研究預計辦理一年，具體的工作內容與時程規劃如下：

表 3-2-1 本研究時程規劃甘特圖

工作項目 4 5 6 7 8 9 10 11 12

研究計畫確認與分工

文獻蒐集與閱讀

其他國家地區弱勢教

育資料蒐集

個案學校選擇

研究工具設計

個案學校訪談

資料整理與分析

辦理焦點團體座談，

建構評估指標

撰寫結案報告

第三節 研究對象與訪談對象之選取

壹、 研究對象之選取

一、 偏鄉弱勢學校

為弭平城鄉教育失衡及照顧少數學習弱勢族群，教育部自 85 年度辦理教育

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