Page 89 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

（G5S2）因為政府提供的方案我記得有很多，但是因為我們家自己的

關係沒有低收入戶證明，所以很多有關低收入戶申請都沒有辦法通過。
所以我最後能申請的只有弱勢學生助學金。弱勢學生助學金的部分它
是參考前一年的成績，我覺得是總成績 60 還是 70 分以上吧，因為我
自己成績有到，所以這個部分我不會去擔心它，只要每一次按時交資

料就好。可是我也有遇過那種就是也是沒有低收入戶證明，可是他的
學業成績也不好，所以他變得沒有辦法申請如何一項補助，政府的補
助。因為我覺得就我們這些沒有低收入戶證明的學生來說，弱勢學生
助學金的幫助真的蠻多的，一年就已經省了三萬五的學費。對，那對

於那些成績可能差個比如說它的限制是 60 分以上可以申請，可是他如
果真的 58、59 他就沒有辦法申請到，對他們來說會影響很大。
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（G5S2）可能他就是靠著補助加分進來的。因為像我有一個學妹她家
裡經濟狀況也不好，爸媽離婚，然後她家裡也沒工作，她自己一個人
打工，還負責賺錢，然後拿錢回家養她阿媽。她那時候會念世新的原
因是因為他們家裡的不平等，就是她覺得他們家看她的親戚，看待他

們就是覺得你們家為什麼會爸媽離婚、你爸又是像是黑道那種，所以
她想要念世新就是這樣子一個學校的名聲來給她在家裡比較有一點面
子這樣。因為她那時候是靠原住民加分進來的，所以必然她成績也沒
有辦法，學業成績也沒有辦法讀好，所以她請不到補助。

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（G5S4）不能說因為他成績爛就不能申請，就是他可能在打工所以他
成績爛，或是他家裡有人生病，所以他必須，所以他的成績爛，或者

是比如說他在學校剛剛沒有講，他可能是加分進來，所以他程度沒有
那麼好。所以就如果說他成績爛所以就不能來辦，就是他好像就是永
遠就被邊緣掉了，他就沒有這個機會，或者是他真的就不會念書，他
就怎麼努力就沒有辦法，他就只能靠打工來維持自己。所以他如果這

個學期有獎金，獎學金，他下個學期不用打工，他在下個學期又沒有
領到獎金，那他又得去打工了，再次打工的話可能他成績又開始下降
之類。(12_20181120)

（G5S7）所以這樣就會有另外一個矛盾點，像剛才說的就是他們可以
透過課程來達到任課時數，但是怎麼確定說這些學生他這個時間他是
有打工的還是沒有打工的，我覺得這個變成是一個相互衝突的點。你
好像是學生又必須要被時間綁住說，他才可以拿到這個獎學金，可是

你今天又必須為了生活你必須要在外面打工你才可以拿到這筆錢。但

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