Page 90 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

是像這個來說，打工會比獎助學金來說，打工的經濟來源會比較穩定

一點點。就成本效應來說。
(12_20181120)

四、方案執行方面

(一)申請弱勢扶助扶助弖態不正確或消極，恐降低執行成效與美意

在訪談過程中，部分弱勢生扶助業務承辦人員指出，對於一些弱勢生將補助
視為「理所當然」、「自己應得」的弖態，讓承辦人員深感無力。此外，對於一些

消極的弱勢生而言，對於弱勢補助的申請甚為被動，甚至只要交個表單尌有收入，
但礙於個人因素，或因不想被標籤，或因家庭因素，對於申請補助甚為消極、被
動，恐降低方案執行成效與政策美意。

（G2A3）我覺得弱勢生其實很極端，就是我們在接觸，像他們在申請
一些獎補助的時候，很積極的很積極，很消極的很消極，真的非常極
端，消極的甚至你錢都拿到你面前，告訴你你只要在這個時間點把這
個資料交來，你這一學期就有五萬塊，不要欸，真的欸。…第二個部

分是說因為這些學生他可能就是說因為其實學校即使做了簡訊，即使
做了 email，甚至即使做了公告，像甚至我們學校還做了我們透過資訊
管道，我們發了全校學生的一個email，就是我們有系統可以發全校系，

我相信可能各校也都有。但是即使發了，你還是會發現說有些真的該
來了，他沒有來，就是他其實明明有低收入證，可是他其實沒有來，
那可能有些原因就是因為他可能資訊群的管道，他可能要忙於打工，
甚至他可能要忙於什麼，就是一些家庭幫忙，在家裡幫忙，他可能真
的沒有時間，他一個人也覺得說他為什麼要花時間去處理，就是為了

拿這個東西，他去花時間去跟行政部分申請。(10_20181119)

（G4A4）那這是因為今年突然間，因為申請高校深耕，那我覺得政府

的美意大概是希望說學校可以多照顧一些經濟弱勢的學生，但是他真
的就是如同大家講的，其實這些學生的資源很多，已經到他們覺得可
能都膩了，我感覺他們的心情是不是覺得很膩，然後我們其實就是簡
訊一直發，讓他來，就是跟他講你可以做這件事情，那會來的人就是
很積極，那不會來的人可能就是我們沒有辦法會逼著他來，像那個學

產低收，不是你只要申請就 1 萬塊，我們學校本身申請學產低收的時
候，那個承辦人都發完簡訊之後，還要一個一個打電話。現在變 5000
了，變 5000 了更少人申請了，因為錢少了，但是事實上他申請這個學

產低收，他根本就只要遞給件來，他一個學期就有 1 萬塊。然後承辦
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