Page 202 - 幼兒教育義務化

專題研究報告三

幼兒教育義務化 ─ 主要問題及解決對策之研究

就是一個月補助你 3000 元，他也就不用花了這麼多錢，只讓那
些特定人員得到他的報酬。那從臺中市托育一條龍的這兩年多
將近三年的一個實施過程當中，你會發現到說，臺中市的不管
他是四歲、三歲、二歲，全部的孩子全部出來，為什麼？家長
雖然能夠得到這一筆小小的補助津貼，並沒有很多錢。但是對
他來講，他可以把孩子送去提早教育之後，收到這筆補助款之
後，他趕快去工作，他的就業機會、就業的職場部分就提升了。
所以臺中市的婦女二度就業的部分就提升了、入學率又提升了。
( 經費 _ 整合 _S_4)

臺南有一個很成功的經驗，已經把免學費的補助，從大班延續
到中班、小班、幼幼班，其實臺南已經全面免學費補助了，我

們幼幼班二歲喔，一年都補助到 3 萬了，所以我們幼幼班的就
學率，以我們學校來講，竟然是可以排隊排 200 個，那今年教
育局特別招集了安定善化新市區的私立業者，告訴我們說，你
要不要增班，要不要擴園，因為供不應求，很多家長找不到學
校，所有的私幼通通額滿，那這個象徵什麼 ? 免學費補助是成
功的，提高就學率阿，這個我們臺南地區私立業者幾乎都是額
滿的…( 經費 _ 整合 _ 南 _5)

近年來，國際間對於幼兒教育的經費補助逐漸提昇，例如法國政

府投入了大量的公共教育經費，佔其 GDP 的 5.3%，尤其是在幼兒教
育階段更是佔了 GDP 的 0.8%(OECD, 2017) 中國也在 2017 年十二屆全
國人大五次會議建議將學前教育納入義務教育體系，提議實施下至學
前班、上至高級中等學校的十三年義務教育。《教育規劃綱要》提出，
到 2020 年基本普及學前教育的目標，全國學前教育財政投入從 2010
年的 244 億元增長到 2016 年的 1,325 億元，增長了 4.4 倍，占比從 1.5%

提高到 4.2%。以臺灣而言，目前從中央到各縣市政府，皆致力於實施

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