Page 203 - 幼兒教育義務化

第四章 研究結果與討論

托育補助，本研究從焦點座談中得出，整合目前各縣市的托育補助項
目，分為零至二歲托嬰補助、二至四歲學前教育補助以及五歲義務教
育化經費，是推動五歲幼兒教育義務化以及提高二至四歲幼兒入學率
的方向。

四、依據五歲幼兒義務教育特性，在法源中規範師資資格，

並協助公立幼兒園教保員職涯轉銜

( 一 ) 在國民教育法增列五歲幼兒義務教育條例以提供法源依據，提供
教師的編制

1. 遷就目前國小附設幼兒園同時有教師教保員的編制，維持一師一保
的編制

以現在幼兒教育現場來說，是一師一保是比較有機會實施，因
為我們學校是大部分都幼教老師，可是如果以現場狀況，因為
我們也有看見，有一些像偏鄉，他都還有很多的助理教保員，
那如果真的又推到義務化的話，我覺得一師一保基本上是比較
可行的。( 師資 _K_ 中 _3)

因為這個跟幼照法有關，他只是規範說你的班級裡面有大班生
嘛，你只需要一師，所以他還是可以維持一師一保。( 師資 _K_
東 _3)

其實一師一保這個體制也才執行幾年，也是陣痛期還沒過啦，
那如果你說現在五歲要兩個幼教師，又是另一個陣痛期。( 師資
_K_ 中 _1)

2. 檢討目前的編制現況，在五歲幼兒教育義務化的過程依據法源提昇
師資水平

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