Page 277 - 幼兒教育義務化

第五章 結論與建議

立幼兒園公共化」政策，每年約計 300 億「準公共化幼兒園」

一年需 300 億經費；「補助公立幼兒園及非營利幼兒園辦理課
後留園服務」、「原住民幼兒就讀幼兒園補助」、「身心障礙
幼兒教育補助」、「低收入及危機寄養家庭」就讀公立幼兒園
補助、弱勢幼兒教育津貼、幼兒學前教育補助方案、低收入

戶幼童就讀公立幼稚園補助等等，讓學前教育經費可以更有效
的運用，如此也可以減少各項補助行政工作的負擔，減少重複
請領的問題
(2) 各縣市政府就各自財源提供幼兒就學補助的項目、補助對象、

補助經費項目，宜酌情考量並避免重複浪費。
(3) 由中央統籌分配教育經費，提高幼兒教育的比例；項目可系統
分類為「義務教育」( 五歲 )、「學前教育」( 二歲至四歲 )，
以及托育補助 ( 零至二歲 )。

4. 教保服務人員人數現況
依據本研究的推估 108 學年至 110 學年教保服務人員或幼教師缺

額數，分為兩種形式：
假設一：依據《幼兒教育及照顧法》每班至少應有一名教師、一
名教保員。以 106 學年公立幼兒園現有 13,546 名的教保服務人員數為
推估，108 學年短缺 5,050 名教保服務人員，109 學年短缺 5,581 名教

保服務人員，110 學年短缺 5,368 名教保服務人員。
假設二：依據《教師法》每班需二位教師。以 106 學年公幼現有
7,503 名幼教師為推估基礎。108 學年短缺 11,093 人，109 學年短缺
11,624 人，110 學年短缺 11,411 名。

教保服務人員人數不足的解決方案

(1) 在「國民教育法」增列「五歲幼兒義務教育條例」以提供法源

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